首页>新闻>自闭症>详情
台州孤独症儿童语言康复训练
预约试听

发布时间:2024-03-23编辑:佚名

台州康语自闭症康复训练致力于自闭症孩子康复美好未来详情咨询1什么是自闭症?自闭症又称孤独性障碍,是广泛性发育障碍代表性疾病。一般在1-3岁以内发病,主要临床表现为:社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻

  • 台州孤独症儿童语言康复训练

    台州康语自闭症康复训练

    致力于自闭症孩子康复美好未来

    详情咨询
1什么是自闭症?
自闭症又称孤独性障碍,是广泛性发育障碍代表性疾病。一般在1-3岁以内发病,主要临床表现为:社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。婴儿期主要表现为目光回避、拒绝抱起或者不依恋大人,幼儿期为语言交流障碍即言语发育迟缓或不发育、语言理解力不同程度受损等。治疗原则以早发现,早治疗,医生、家人共同配合治疗。

孩子有自闭症的表现

  • 台州孤独症儿童语言康复训练


    缺乏与他人交流或交流技巧;语言交流障碍;重复刻板行为;大多数智力发育落后及不均衡。

  • 台州孤独症儿童语言康复训练


    感觉异常痛觉迟钝对某些声音图像特别喜好或恐惧;多动注意力分散发脾气攻击自伤等异常

  • 台州孤独症儿童语言康复训练


    孤独离群,不会与人建立正常的联系;语言障碍十分突出;兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。

自闭症孩子有哪些表现?

重复刻板的行为,自闭症孩子会严格按照固定的程序或顺序做事,拒绝生活中的任何变化。例如:他们会吃同样的食物很长一段时间而不腻:只喝某个品牌的某种口味饮料;每天在固定的时间和地点排便;出去一定要走固定的路线;反复画同一幅画或写同一个字;拒绝换衣服等等。当环境发生变化或规律被打破时,他们会感到焦虑不安。

课程介绍

  • 课程名称

    STAR自闭症(孤独症)干预

    儿童常见适应症状

    发育迟缓儿童、自闭症、自闭症倾向儿童

  • 概述

    应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;经过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

  • 教学目的

    应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。

  • ABA行为训练

    STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

如何预防儿童自闭症?

不要打骂孩子:儿童出现了孤独症,不要对其指责批评,要多与孩子共同交流,要更多地去关心他、爱护他。如果儿童存在自闭症,需要及时前往正规医院接受相应的治疗。在治疗过程中需要积极配合医生,除此以外需要多关心孩子

课程优势

  • 循证实践

    基于孩子言语发展的课程体系,40年美国循证实践课程,由东方启音引入后本土化使用

  • 科研认证

    有力证据支持的指导方法,经美国国家自闭症中心(NAC)科研认证,荣获多项国际奖项

  • 3大策略

    遵循儿童自然成长的周期与规律,教学策略,基于ABA(应用行为分析),在教学中综合应用

  • 为入学打好基础

    易于理解的系统化课程评估,有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

  • 系统化/标准化

    美国基于自闭症的STAR教学策略,评估体系(首次评估和阶段性测评),课程计划和持续的学员进步数据记录系统

  • 3大等级/6大维度

    美国共同核心(州立)标准的优质教育课程,通过综合性的评估,为每一位儿童设计综合的,个体化,有针对性的教学计划

孩子有自闭倾向怎么办?

表情动作的学习,自闭症患儿往往不能很好地理解他人的表情和情感,也不会用适当地表情表达自己的情感,如用微笑表示友好等,这时可以用照片、镜子等加强训练。教会患儿注视他人的脸,自闭症患儿很少注视他人的脸,你跟他说话他东张西望,家长要求他看着你,他却似未听见,为了改变这种情况可以试着用手指轻轻地抚着他的头,追随他的目光,吸引他目光的注意。

康语儿童智能康复中心简介
康语简介:康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
康语特色:康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取** 大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。
康语规模: 目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
<上一篇:台州比较正规的语言发育迟缓康复机构 >台州少儿感统训练机构下一篇:
1V1课程咨询 免费试听课程

编辑推荐