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赣州儿童孤独症康复学校
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发布时间:2023-11-27编辑:佚名

康语儿童康复中心自闭症、孤独症康复训练的服务机构点击咨询自闭症的原因不关心孩子成长的父母认为孩子患有自闭症和心理扭曲是因为缺乏良好的生活环境。但这一说法很快就被驳斥了。一位生物学家分析后发现,自闭症是

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    康语儿童康复中心

    自闭症、孤独症康复训练的服务机构

    点击咨询

自闭症的原因

不关心孩子成长的父母认为孩子患有自闭症和心理扭曲是因为缺乏良好的生活环境。但这一说法很快就被驳斥了。一位生物学家分析后发现,自闭症是一种先天性疾病,而患有自闭症的孩子在出生时,就有自闭症患病的因素,但这种疾病,会在患者2岁左右,症状才明显。

自闭症症状表现

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    自闭症

    自闭又称孤独症,是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症对孩子来说是一种伤害,同时也是对家庭的打击,看着人家的孩子都活泼可爱,但是自己的孩子却沉默不语,甚至不与人交流,这让不少做父母的都很是忧心,自闭症对儿童的影响是非常大的,生活中如果孩子出现自闭,那么做家长的平时需要多多关注孩子的表现,如果患有自闭症能够尽早发现。

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    自闭症症状

    自闭症的主要表现:1、缺乏与他人交流或交流技巧; 2、语言交流障碍; 3、重复刻板行为; 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧; 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为; 7、孤独离群等

儿童自闭症康复训练课程

  • 1

    适用对象

    针对社交障碍,胆小害羞,欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童

  • 2

    学习目标

    缩短儿童语言训练周,30天开口发音,60天基础词汇仿说, 准确掌握20组发音能力。

  • 3

    课程内容

    儿童自闭症康复训练课程简介:

    教学对象:针对社交障碍,胆小害羞,欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童

    课程模式:小班制授课,每次课时长40分钟

    上课时间:预约制/随时开课

    开班形式:小班教学

  • 4
    儿童自闭症康复训练课程大纲:

    1.40分钟(1对1发音训练/口肌训练)+10分钟(口肌/构音互动游戏)

    2.下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。

    3.气息训练:提升儿童气息持续性,为发音提供基础的动力,达到气音统合

    4.音系训练:增加儿童词汇量,发音更为清晰。

如何预防自闭症

自闭症儿童想要获得成功并不容易。因此,父母应该降低标准,为他创造成功的机会,努力挖掘和放大他的优势。例如,当孩子们自己吃的时候,即使他们吃得满地都是,他们也一定要说:“你可以自己吃了,太好了!”只要是有积极意义的行为,及时口头肯定、鼓励。缺乏自信是自闭症儿童的致命杀手,父母需要帮助孩子建立自信。自闭症儿童常常在很多方面觉得自己不如别人,所以对自闭症儿童的赞美、鼓励,是非常重要的。

我们的校区环境

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康语优势

  • 教学模式

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个收益家庭。

  • 师资力量

    BCBA团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练成果。

  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

  • 品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

自闭症的危害性

麻木在自闭症儿童中尤为突出:对寒冷和疼痛不敏感,在冬天穿着衣服却感觉不到寒冷,在接受注射时没有疼痛,在摔倒和摔伤皮肤时没有反应。自闭症儿童也有过敏和感觉迟钝。感觉过敏是指外界刺激的一般程度增强的现象。有的孩子对声光过敏,听到突然的声音会吓一跳或捂住耳朵。一些孩子在阳光明媚的日子里出门戴太阳镜,以平息他们的“烦躁”和“不安”。

康语课程简介

  • 学前预备班

    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

    课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能

  • 社交沟通

    课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    ★ 课程效果:

    1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

    2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

  • 启智认知

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    ★ 课程效果:

    ①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力。

  • 言语开发

    课程内容:

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练

    ②气息训练

    ③20组音系开发

    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力。

  • 感统课

    课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展

自言自语是自闭症的前兆吗

正常人自言自语的目的是满足交流的需要,了解彼此的情绪,与他人进行交流。自闭症儿童说的话毫无意义,难以理解。所以,虽然它们表面上看起来很像,但仔细听,你会发现它们呜呜叫的内容是它们认知能力的根本区别。这是一个提示。如果宝宝只会喃喃自语,不跟周围的人说话,完全沉浸在自己的世界里,就必须去医院检查。虽然自闭症儿童会自言自语,但正常儿童也会自言自语。然而,普通儿童的自言自语与自闭症儿童的自言自语有一个根本的区别:普通儿童的自言自语是情绪能力的一个重要指标。

机构介绍

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

[康复项目]:

专注2-7岁儿童言语社交,让千万孤独症儿童走进校园

[温馨提示]:

建议来我们康语各地校区之前先电话咨询或在线预约,可优先安排试听或体验课程

[营业时间]:

( 周一至周五:8:30-18:00 周六有老师值班,需预约,周日休息 )

hello~~~我们主要为2-7周岁的儿童自闭症康复学校,语言迟缓,感统失调,感觉训练,宝宝说话晚,宝宝不会说话等提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话
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