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宁波自闭症儿童康复学校
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发布时间:2023-04-21编辑:佚名

宁波儿童自闭症康复选哪家机构,推荐宁波康语,康语是国内较早致力于特殊儿童的专业康复机构,为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统、专注力训练、社交行为训练课程等。下面是小编整理的一些资料供参考。

  • 宁波自闭症儿童康复学校

    宁波康语  自闭症干预课程

    我们所做的,是陪孩子一起进步

    点击咨询

宁波康语课程

康语自闭症干预课程

  • 教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。

  • 教学原理

    应用行为分析学

    教学模式

    30分钟一对一/一对二

  • 课程效果

    ①引发儿童表达动机

    ②15种不同的提要求社交能力

    ③促进情绪自我管理

    ④问题解决能力

面向群体

  • 自闭症谱系障碍

    言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。

  • 自闭症倾向儿童

    异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。

  • 儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

如何区别自闭症和语言发育迟缓?

从定义上讲,语言发育迟缓是多种障碍(如神经发育缓慢、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、言语环境不良)所形成的孩子表达能力差或许理解能力落后于同龄儿童相应言语水平的现象。自闭症患者的言语障碍是因为他们不了解人们的言语表达规律,无法依据不同情况来表达想法,他们会说话,但不会主动和他人说话。

康语荣誉资质



机构优势

  • 前沿教学技术

    国际儿童语言康复专业师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 完善监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 个体化的教学模式

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程。

  • 教学规模

    21座城市.37家教学中心, 1600余名 专业师资.55000个受益家庭。

  • 家校联合

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

  • 专业的师资团队

    康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。

康语教学环境

  • 前台

  • 接待区

  • 教学区

  • 走廊

  • 教学区


  • 教学区

选择靠谱的干预机构要看是否个体化

都说自闭症儿童是天上的星星,而每颗星星都有其独特的光芒。所以,靠谱的康复机构会根据孩子不同的特征,制定相应的教学内容和方式。自入学到毕业,康语九大评估系统一直遵守这一原则,准确找对问题,解决问题。正因练习要个体化,所以选用一对一的高强度教学方法,才可以抵达好的效果。假如某家康复机构像平常在学校上课那样,一个教师对应一群学生,你就知道它是什么水平了。

康语-师资介绍

杨梦丽

康语教学研究中心总监

康语教育科技有限公司联合创始人

儿童倍速成长课程创始人

刘海霞

康语教学研究中心副总监

康语GIS课程创始人

家长课程部部长

康语课程特色

  • 感知觉游戏环节

    促进儿童感知觉能力协调发展,掌握运动游戏技能,培养兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。

  • 社交情感游戏

    通过与小伙伴之间的游戏互动,增强儿童与同伴双向沟通能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和提升现有能力。

  • 小组情景模拟

    增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,提高儿童在集体环境中解决问题的能力。

自闭症孩子有哪些特征?


社会交往障碍

自闭症儿童在婴儿期,出现视线无法对视,对人的声音没有兴趣和反应,没有等待被抱起的姿态,或抱起时身体生硬、不肯与人接近。在幼儿期,仍逃避目光接触,对声响常无反应,对父母没有依恋,不会跟同龄儿童玩耍,不会与他人分享,遇到不愉快时也不会向他人寻求安慰。学龄期后,随着年岁增加及病情改善,患儿对爸妈可能有感情,但仍明显缺乏主动与人往来的行为。成年后,仍缺乏交往的热情,不能和他人建立情感链接。


宁波康语儿童智能康复中心

康语儿童智能康复中心,简称“康语”,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

孩子患上自闭症的危害


社交中令人难堪的行为

在陪大人逛超市时会毫无顾忌地从货架上取出自己喜欢的食物后而经直走出超市;在过马路时会不看左右车辆;当妈妈与同事或街坊说话时,会无缘故地冒犯他人;在公共场所当众脱衣服或撒尿等行为都无可避免地出现在自闭症儿童中。自伤行为,当自闭症儿童对某些事物不理解或感到烦恼困惑时,会出现自伤行为,咬手腕、咬手背、抓头发、以头撞墙等,一些患儿在闲得无聊时也会出现自伤行为。


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