大连康语自闭症康复训练
让孩子更快开口说话
咨询课程大连自闭症康复培训小编在这里为您推荐的是大连康语,大连康语教育是知名品牌,**执教、深受广大家长所欢迎。下面是小编整理的一些资料,仅供参考。
1、缺乏与他人交流或交流技巧;2、语言交流障碍;3、重复刻板行为;4、大多数智力发育落后及不均衡。
5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
7、孤独离群,不会与人建立正常的联系;8、语言障碍十分突出;9、兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。
除了常规治疗,自闭症患者还需要在家里接受一些治疗。在家庭中,一些条件的营养状况、生活环境、免疫功能和护理都可以得到改善。在日常生活中,我们应该采用正确的方式去拥抱病人。如果在婴儿期发现自闭症,就要采用早发现、早干预的方法,因为在婴儿期,孩子的大脑发育更快,新陈代谢和可塑性更强,是学习的**时机。这时,给你一些外部刺激和功能训练,可以使患者尽快恢复。
课程名称 | 教学对象 | 科学原理 | 在线咨询 |
---|---|---|---|
言语开发 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发 展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
|
言语听觉科学 口部运动治疗学 |
咨询课程 |
启智认知 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍 ,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
|
应用行为分析学 |
咨询课程 |
社交沟通 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍 ,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 |
应用行为分析学 |
咨询课程 |
感统课 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调 障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预 训练的2-6周岁儿童 |
脑神经神经生理学 |
咨询课程 |
学前预备班 |
3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 |
教育心理学 应用行为分析 |
咨询课程 |
兴趣范围狭窄,行为模式僵化:患者对正常孩子热衷的游戏、玩具不感兴趣,喜欢玩瓶盖等非玩具物品,或者观察旋转的电风扇,可以持续几十分钟甚至几个小时而不觉得无聊。他们对玩具的主要特征不感兴趣,却非常关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动的常规不变,比如睡觉的时间、要盖的被子、外出时走同一条路线。如果停止这些活动或改变行为模式,患者会表现出明显的不愉快和焦虑,甚至表现出抵触情绪。患者可有反复的僵硬动作,如拍手、转圈、用舌头舔墙、跺脚等。
孩子有自闭症倾向怎么办 鼓励孩子交朋友。孩子们也需要小伙伴。在周末或他们有时间的时候,带孩子去有很多孩子的地方玩。和其他孩子成为好朋友,和几个孩子一起玩是件好事。当孩子们逐渐融入他们的集体,他们的性格就会逐渐改善。孩子的自信来自于自己对自己能力的感受,不是别人告诉他你很能干,所以语言当然可以帮助孩子建立自信,但建立孩子的自信真正来自于他们对一项技能的掌握。更重要的是,很多表扬一定像糖果一样,只会让孩子更在意别人的评价和认可。
康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音