“关键词”，自闭症作为近几年高发的一种疾病已经影响到了我们的生活与社会，目前在青岛的几种康复训练对自闭儿童的恢复有些有积极作用，青岛有哪些专业正规的自闭症儿童康复机构？小编为您推荐——
1.如果您发现他以不正确的方式使用设备或造成危险，请立即教他正确的方法。不要和他们开玩笑，也不要指责他或责骂他。
2.有时他会因为丢了东西或不舒服而大声喊叫，甚至当他紧张和困惑时，请先观察，然后问“你打算做什么”和“你怎么了”，然后帮助他或教他如何解决问题。
3.当自闭症儿童和人们玩游戏时，不理解游戏规则或如何玩，记得用手势和动作演示游戏方法，帮助他们理解游戏规则。如果他们在一次演示后不能理解游戏规则，他们还不如演示更多次，直到他们理解为止。
4.有一种自闭症儿童，他们大部分时间都不主动接近他人。他们缺乏与他人相处的方式。有时他们自言自语，回答问题。当你想和他交流时，除了试着叫他的名字，你还应该想办法握住他的眼睛，比如蹲下你的身体，使两边的眼睛高度一样高，让他知道你在和他说话。
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
行为治疗：无论是在家里还是在学校，对自闭症儿童最重要的治疗是有效的行为训练。在选择训练目标行为时，应考虑孤独症的严重程度和儿童的功能水平。常用的行为矫正方法有：使用特定的强化来鼓励预期行为，取消强化来减少意外行为；较不常用的方法是温和的惩罚，如暂时隔离或口头指控。应尽快对儿童进行行为矫正，并对儿童家长和教师进行专门培训，让他们学会应用，以提高儿童的社会交际和语言功能，减少不适应行为。
自闭症（孤独症）康复训练
应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为， 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍， 认知缺损等。
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
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增加新鲜刺激；每一种声音和颜色对孩子都是一种诱惑。他们的感官和眼睛需要新事物的刺激。父母应该经常带孩子出去，让他们融入自然，开阔视野。
以身作则,；父母自己应该坚定和自信，千万不要沮丧和抱怨，因为父母是孩子眼中力量和智慧的化身。当孩子胆小失望时，父母应该及时帮助他们建立信心，克服困难，引导孩子。
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国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
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完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效。
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五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，确保每个孩子获得成长。
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家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。
语言障碍
大多数患有轻度孤独症的儿童语言能力下降或终生不说话。他们不愿意表达自己，只能用手势交流。在严重的情况下，他们不会区分你和我。
当一个孩子有这些症状时，就意味着他有轻度孤独症。这时，家长们应该注意了。患有轻度自闭症的孩子真的很穷。他们无法正常与人沟通，生活在自己的世界里。随着时间的推移，他们的性格会出现问题，并严重危及他们的生命。
