宜昌康语自闭症康复训练
让千万语言发育迟缓、自闭症儿童走进校园
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专家指出,孩子们不能在游戏中与同伴一起遵守规则,也不能在游戏的每一步猜测别人的想法和做法。不能玩,不能伪装。例如,幼儿园经常玩的一个游戏是用空勺子喂玩具“小妹妹”。正常的孩子在做“喂食”动作时会咂嘴。自闭症儿童做得不那么生动。他们似乎经常不知所措,或者旋转勺子。
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;言语、理解等明显落后同龄人。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差。
如何治疗自闭症儿童
由于缺乏变化和想象力,自闭症儿童经常坚持重复僵化的活动模式,重复一些身体活动或行为方式。自闭症儿童的这一特点可以在训练中得到充分利用。任何项目或活动,只要孩子感兴趣且训练强度合适,就让他反复做。感官训练的目的是通过反复练习提高儿童对不同刺激的感觉能力。反复的训练或活动可以让孩子有机会获得充分的经验,更好地掌握他们对不同刺激的感受。
例如,他们在幼儿园经常是一个人,不喜欢和同龄人一起玩。看到一些孩子对一起玩游戏感兴趣,没有观看或参与的欲望。患者无法与他人建立正常关系。孩子与他人没有眼神接触,表情不佳,缺乏期待父母和他人拥抱和爱抚的表情或手势,享受爱抚时没有快乐的表情,甚至拒绝父母和他人拥抱和爱抚。他们不知道自己是谁。他们像对待别人一样对待自己的亲戚。由于无法与父母建立正常的依恋关系,患者很难与同伴建立正常的伙伴关系。
针对社交障碍,胆小害羞,欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
缩短儿童语言训练周,30天开口发音,60天基础词汇仿说, 准确掌握20组发音能力。
儿童自闭症康复训练课程简介:
教学对象:针对社交障碍,胆小害羞,欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
课程模式:小班制授课,每次课时长40分钟
上课时间:预约制/随时开课
开班形式:小班教学
1.40分钟(1对1发音训练/口肌训练)+10分钟(口肌/构音互动游戏)
2.下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。
3.气息训练:提升儿童气息持续性,为发音提供基础的动力,达到气音统合
4.音系训练:增加儿童词汇量,发音更为清晰。
儿童自闭症能治愈吗
一些家长甚至认为,他们说得越晚,他们就会变得越聪明。他们被动地等待着。事实上,自闭症不应该用药物或所谓的医生来治疗。对于自闭症儿童,早期干预对其预后有重要影响。如果怀疑有自闭症或其他发育问题,积极干预是获胜的重要途径。孤独症儿童应始终注意早期发现和治疗,特别是当许多家长发现他们的孩子有问题时,他们会将其搁置,不及时作出反应,这将推迟孤独症干预的时间。
康语品牌文化
为自闭症儿童提供专业康复服务
让千万自闭症儿童走进校园
真诚 尽责 精进 实效
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,10年来,康语教育在安徽、福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京、亳州,赣州,上饶,南通,南宁,珠海,宜昌等地区共开设很多的分校,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!