这里是小编为你整理的关于成都中童儿童康复的部分资料，成都中童儿童康复是坚持因材施教来做教育，用有效的办法来帮助你成长的教育的地方。下面是小编整理的部分资料，希望能给疑惑的你一些帮助。
面对被诊断为自闭症的孩子，大多数家长都会感到崩溃，特别是在前3-6个月，他们会急急忙忙地去看医生，花很多钱，让他们身心疲惫。至于效果，与他们的预期相差甚远。虽然自闭症的知识已经普及，但是很多家长没有时间或者不愿意去了解。他们依靠医院和机构来“治疗”孩子，走了很多弯路。甚至放弃孩子，让他们自然成长。以下是成都中童自闭症课程的相关内容。
成都中童自闭症康复课程体系
Curriculum elements
智能言语训练是通过电脑仪器进行语言状况评估与康复训练。该训练采用动画教学模式，包含6大模块:语音康复、发声器官训练、听康复、视康复、口语表达和学习平台，内容全面丰富，可根据孩子的不同情况做针对性选择训练，并记录每次训练情况。
是指利用器械、徒手或儿童自身力量，通过某些运动方式(主动或被动运动等)，使儿童获得全身或局部运动功能、感觉功能恢复的训练方法。着重进行躯干、四肢的运动、感觉、平衡等功能的训练，包括:关节功能训练、肌力训练、有氧训练、平衡训练、易化训练、移乘训练、步行训练。
是通过专门的训练、游戏、文娱活动、集体活动等，促进感觉运动技巧的发展，使孩子掌握日常生活技能、提高生活自理能力。治疗中重视发挥父母的作用。
心理咨询(Counseling)是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。通过共同的讨论找出引起心理问题的原因，分析问题的症结，进而寻求摆脱困境、解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡、提高对环境的适应能力、增进身心健康。
认知能力(Cognitive abilities)是指人脑加工、储存和提取信息的能力，也即人们对事物的构成、性能、与他物的关系，以及对事物的发展动力、发展方向、基本规律的把握能力。认知能力是人们成功完成活动最重要的心理条件，包括:知觉、记忆、注意、思维、想象力等。
自闭症儿童的表达能力相对较差。主要表现为说话晚、吐词不清、说话简单、重复单句等。一个孤独症儿童即使到了7岁，仍然不会说完整的语言，总是喜欢在电视里重复声音，但他们一个字也说不好。平时我不怎么说话，沉浸在自己小小的生活中。
6月，我院与电子科技大学neuSCAN实验室keith教授团队台作，启动喷鼻催产素孤独症治疗项目并担任负责人。
连续举办多次国际高峰论坛，与国内外多位教授，共同探讨自闭症、多动症等特需儿童的诊疗和康复技术。
近年来，我院启动“康复进校园”项目，组建“青年讲师团”，多次走进小学、幼儿园。对家长和老师进行儿童常见发育性问题的早期干预知识科普，为孩子的成长保驾护航！他们丰富的康复训练教学和讲座经验，为家长和孩子们带来了精彩的知识盛宴。
无语言、语言学习晚、语言退化：这是大多数自闭症儿童的情况，往往儿童的语言问题首先引起照顾者的注意。6.7个月左右婴儿不能发出牙牙学语、与人交谈、与人聊天、玩耍的声音，需要护理人员注意。虽然语言发育迟缓不是诊断自闭症的必要条件，但家长应予以重视。此外，如果一个孩子曾经有过一种语言，它会随着年龄的增长而退化；或者孩子的话总是难以理解，不符合孩子的环境；鹦鹉喜欢重复别人的话或卡通词；即使总是自言自语也毫无意义，这值得家长们注意。
“好”的自闭症康复校园，效果好吗？孤独症家长总能听到这样的话：一个运转良好的“孤独症校园”，或者读一个关于某个孤独症孩子在某个教育环境中取得巨大进步的故事。虽然有些环境非常适合一个孩子，但每个自闭症儿童都是不同的。即使在理想的情况下，将自闭症儿童“吸收”到普通班级也未必是一个好的选择。教育自闭症儿童的决定通常是由熟悉孩子的父母、老师和治疗师做出的。
成都中童介绍
这里是中童儿童康复医院，我是医院的颜值担当小铃铛，接下来由我为你介绍这家国际化医院。让每一个孩子都能拥有美好未来，是我们建院的愿景使命！医院专注于为以下孩子带来更好的康复。坚决不让孩子成“药罐子”，科学无副作用的综合干预方式是我们倡导的康复理念！医院会通过非药物的个性化、1v1的康复医疗服务，以及清晰明了的康复评估和训练方式，为孩子打造一条顺畅的康复之路。目前，医院拥有康复工作人员100余人，其中高级职称3人，中级康复治疗师1人，二级心理师2人，三级心理师3人，海外留学4人。还有来自美国、英国、波兰、德国、香港等地顾问10余人，院内人员也均具有康复、心理、特殊教育、医学等相关专业资质。
医院宗旨：给孩子一个美好未来。医院使命：呵护生命，促进健康。院训：创新、严谨、敬业、奉献。服务理念：用真情感悟，用爱心服务。
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