成都儿童自闭症课程？小编在这里为您推荐成都中童儿童康复，成都中童儿童康复是知名品牌，专业教师执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料，仅供参考。
孤独症是一种复杂的神经发育障碍。发病年龄一般在3岁以前。它的特点是言语发展障碍和社会障碍，包括狭隘的兴趣和重复的刻板印象。孤独症在过去的几十年里一直很少见，但自上世纪80年代以来，孤独症的发病率迅速上升。现在估计每68个孩子中就有一个患有自闭症。以下是成都中童自闭症课程的相关内容。
成都中童自闭症康复课程体系
Curriculum elements
智能言语训练是通过电脑仪器进行语言状况评估与康复训练。该训练采用动画教学模式，包含6大模块:语音康复、发声器官训练、听康复、视康复、口语表达和学习平台，内容全面丰富，可根据孩子的不同情况做针对性选择训练，并记录每次训练情况。
是指利用器械、徒手或儿童自身力量，通过某些运动方式(主动或被动运动等)，使儿童获得全身或局部运动功能、感觉功能恢复的训练方法。着重进行躯干、四肢的运动、感觉、平衡等功能的训练，包括:关节功能训练、肌力训练、有氧训练、平衡训练、易化训练、移乘训练、步行训练。
是通过专门的训练、游戏、文娱活动、集体活动等，促进感觉运动技巧的发展，使孩子掌握日常生活技能、提高生活自理能力。治疗中重视发挥父母的作用。
心理咨询(Counseling)是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。通过共同的讨论找出引起心理问题的原因，分析问题的症结，进而寻求摆脱困境、解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡、提高对环境的适应能力、增进身心健康。
认知能力(Cognitive abilities)是指人脑加工、储存和提取信息的能力，也即人们对事物的构成、性能、与他物的关系，以及对事物的发展动力、发展方向、基本规律的把握能力。认知能力是人们成功完成活动最重要的心理条件，包括:知觉、记忆、注意、思维、想象力等。
自闭症后社会交往障碍更为明显。患者不能与他人建立正常的人际交往，不能与他人正常沟通。一般来说，他们缺乏朋友，无法区分具体的亲密接触和远距离接触。他们对自己的亲戚和其他人有相同的态度，这与自闭症有关。在严重的情况下，同龄儿童无法建立正常的伴侣接触，因此他们会感到孤独和孤独症。
6月，我院与电子科技大学neuSCAN实验室keith教授团队台作，启动喷鼻催产素孤独症治疗项目并担任负责人。
连续举办多次国际高峰论坛，与国内外多位教授，共同探讨自闭症、多动症等特需儿童的诊疗和康复技术。
近年来，我院启动“康复进校园”项目，组建“青年讲师团”，多次走进小学、幼儿园。对家长和老师进行儿童常见发育性问题的早期干预知识科普，为孩子的成长保驾护航！他们丰富的康复训练教学和讲座经验，为家长和孩子们带来了精彩的知识盛宴。
传染和免疫因素：早在20世纪70年代末，研究发现，感染病毒的孕妇会增加后代患自闭症的风险。从那时起，一些研究表明，妊娠感染可能与自闭症有关。病原体包括风疹病毒、巨细胞病毒、水痘带状疱疹病毒、单纯疱疹病毒、梅毒螺旋体和弓形虫。目前推测，这些病原体产生的抗体从胎盘进入胎儿，与发育中的神经系统相互作用，干扰神经系统的正常发育，进而导致自闭症。
1.创造条件让孩子交朋友：不仅要让孩子走下楼房，走出家门，还要让孩子进来。为孩子们提供交友的机会，教会他们交友的艺术、方法和技巧。⑤ 要培养孩子的自立能力，父母应该什么都避免。
2.尽量让孩子们参加小组活动：小组活动包括邻里孩子邀请的游戏和作业；包括学校和班级组织的文化体育活动；包括祝贺学生生日、送别老师等。在集体活动中培养孩子的气质，在集体活动中体验友谊、智慧和温暖。
成都中童介绍
这里是中童儿童康复医院，我是医院的颜值担当小铃铛，接下来由我为你介绍这家国际化医院。让每一个孩子都能拥有美好未来，是我们建院的愿景使命！医院专注于为以下孩子带来更好的康复。坚决不让孩子成“药罐子”，科学无副作用的综合干预方式是我们倡导的康复理念！医院会通过非药物的个性化、1v1的康复医疗服务，以及清晰明了的康复评估和训练方式，为孩子打造一条顺畅的康复之路。目前，医院拥有康复工作人员100余人，其中高级职称3人，中级康复治疗师1人，二级心理师2人，三级心理师3人，海外留学4人。还有来自美国、英国、波兰、德国、香港等地顾问10余人，院内人员也均具有康复、心理、特殊教育、医学等相关专业资质。
医院宗旨：给孩子一个美好未来。医院使命：呵护生命，促进健康。院训：创新、严谨、敬业、奉献。服务理念：用真情感悟，用爱心服务。
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