中医师承
弘扬中医文化 促进民间中医传承发展
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中医师承弘扬中医文化促进民间中医传承发展点击咨询学医者和从医者都在苦恼什么1.学的不是医学专业，想从医没资格2.高中学历，学历达不到报考执业医师的条件3.喜欢中医且具有一技之长，但却没从医证4.不想当
1.学的不是医学专业，想从医没资格
2.高 中学历，学历达不到报考执业医师的条件
3.喜欢中医且具有一技之长，但却没从医证
4.不想当游医，想考医师证但是不满足条件
5.想提升自己，害怕被现有工作淘汰
6.具备熟练的中医技能，但却不满足医师报考条件
第二十七条指出：师承和确有专长人员取得《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》后，在执业医师指导下，在授予《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》的省（自治区、直辖市）内的医疗机构中试用期满1年并考核合格，可以申请参加执业助理医师资格考试。
第二十八条指出：师承和确有专长人员取得执业助理医师执业证书后，在医疗机构中从事传统医学医疗工作满5年，可以申请参加执业医师资格考试。
第十一条指出：以师承方式学习传统医学满三年或者经多年实践医术确有专长的，经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织或者医疗、预防、保健机构考核合格并推荐，可以参加执业医师资格或者执业助理医师资格考试。
中医药学，作为中华民族的传统瑰宝，近年来在国家政策的扶持下焕发出勃勃生机。中医师承，这一古老而庄重的传统，正成为中医药人才培养的璀璨明珠。师徒相传，不仅仅是技艺的传授，更是对中医文化的坚守与传承。
中医师承是传统医学传承和发展的重要方式，是非全日制中医专业人员通 过跟师学习，合法取得执业医师证书的途径。
根据政策发布的时间不同，目前有2种方式。一是2007年的老政策（原卫生部52号令），因为要求跟师满三年，通常被简称为“三年师承”。二是2017年的新政策（原卫计委15号令），因为要求跟师满5年，通常被简称为“五年师承”。两者各有优势，可根据自身体条件选择。
三年师承/五年师承的区别
跟师父三年
出师是通 过技能和笔试考试
每位师父3年可以带2名徒弟
出师考核只需要一名拜师老师
出师后只是获取考取助理医师资格
无处方权
过一年可考助理医师，
五年后可以考执业医师
拿到执业医师证需要执业3年开诊所
跟师父五年
出师考核（无笔试）
每位师父5年可以带4名徒弟
出师考核需要一名拜师老师
两名出师推荐老师
考核通 过获取中医（专长）医师证
在指定区域/指定的经营范围内有处方权
注册5年后，可以考执业医师
中医（专长）医师证可以直接备案开诊所
目前，根据发布时间的不同，我们拥有两个选择：2007年的“3年制中医师承”和2017年的“5年师承”。这意味着学习中医不再受到严格的时间束缚，更加灵活自由，让在职人员能够游刃有余地安排自己的学习时间。这条非脱产的新途径，为中医药行业培养更多优秀人才照亮了前行的道路。
《中医药法》中已经有明确规定：以师承方式学习中医或者经多年实践医术确有专长的人员，经省、自治区、直辖市人民政府中医药主管部门组织实践技能及效果考核合格后即可取得中医医师资格。
中医师承对于“师”有一定要求，即：要求指导带教的教师具备副主任级别的执业中医师。在一定程度上影响着学生专业知识和技能的获取以及中医行业的传承。
据《中国的中医药》白皮书显示，全国中医类医疗卫生机构总诊疗人次约9.1亿，在巨大的市场中我们所具有的能开方、会治病的合法中医人员较少。
中医师承的适宜人群
在中医方面，具备熟练中医技能但却想更深入的学习的
有基础但目前还没有独立行医的经验，想通过跟师学习提升实践技能的
有一定基础但较薄弱，苦于没有资格参加医师资格考试的
基础弱并学历低、工作缺乏竞争性、想要长久拥有行医资格的
从业人员学习并跟师学习中医知识以及实操技能，对于维护客户很重要
从西医转到中医，依旧要通过中医师承拜师学习，通 过考试
医药不分家，执业中药师想要转行中医师也是可以的
以师承方式学习中医或者经多年实践(即跟师学习、中医世家、祖传等相关人群)
根据需求找师承老师
签订协议公证备案
跟师学习满3年
通 过出师考试
拿《传统医学师承
出师证书》
临床实践1年
考取执业助理医师证
临床实践5年
考取执业医师证
中医师承证书是国家医疗行政部门颁发的，具有极高的正式性和公信力。这意味着，获得中医师承证书的人已经通 过了国家的严格考核和认证程序，具备了一定的中医理论知识和实践技能。
中医师承的常见问题答疑
我年纪大了、零基础可以报考吗
三年师承和五年师承应该选择哪个
报考中医师承时需要提交什么资料
报考师承时老师应该如何选择
考完中医师承就能开诊所了吗
报考中医师承的学费要交多少
我在手机上可以听课吗
课程可以下载下来看吗？
错过了直播课能看录播吗
网课和面授课有啥区别呢
不理解的地方有老师解答吗
有课后练习测试之类的习题吗
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中医药学是一门高度实践性和经验性的学科，传统的师承教育模式以师父的亲身传授为主，徒弟在师父的指导下，通 过大量的临床实践积累经验，学习并掌握中医药的理论和技巧。这种教育方式不仅注重知识的传承，更注重技能的传授，使徒弟能够全面、深入地理解和掌握中医药学的精髓。
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