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课程名称
重庆康语启智认知培训
适合对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式
一对一
科学原理
应用行为分析学
课程效果
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
心理学专家皮亚杰觉得，当小孩认知能力发展从前运算阶段（2-6、7岁）过渡到具体的运算阶段（6、7岁一11、12岁）后，小孩不仅仅逻辑思维拥有了可逆性，还是会以自我为中心。逻辑思维可逆性，比方说，以前不晓得2+3和3+2的结果全是5，如今明白了。以自我为中心，比方说，小孩获得哪些小玩具，都把其归为自己的物品，还不太喜欢分享，而如今学会了跟小伙伴一同分享和互相交换。这就是自然而然的认知能力发展的结果，但假如父母的教育方式出了问题，小孩的认知能力发展也会产生误差。
识别不同颜色和几何图形通.过动作继续巩固对颜色的学习，例如外出时让小儿自己去拿黄外套，拿对了应表扬。“穿上蓝色的鞋”，自己跑到鞋柜前拿出鞋穿上。3岁的孩子能识别5-6种常见的颜色。能辨认三角形、长方形、圆形等几何图形。
康语优势
Advantages of Kang language course
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
经过1至3个月的一对一训练时间，孩子在学习能力方面，建立起孩子对图形，颜色，环境场所，人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高。
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
培养孩子的配合、安坐以及适应，模仿参照能力；提升孩子的注意力，观察力，记忆力，逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力，增进孩子与人的社交互动等。
玩的时候，滑板车跑到床底下。大人不要马上拿出来给他，要对孩子说:“你试试把车拿出来。”宝宝可能会调动身体的各个部位，弯腰、伸手、伸腿去拿，之后干脆爬到床下去拿车。虽然手上和衣服上都沾满了灰尘，但是孩子们在动作中发展了思维能力，值得表扬。所以，用手思考实际上就是动作思维的过程，是推动思维能力发展的动力。家长千万不要用“别动，太脏了”“妈妈给你拿”之类的话来限制孩子思维能力的发展。
康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专.家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
