成都博沃思教育少儿心理
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成都博沃思教育开设的少儿心理，适合想要提升自己的能力的学员。课程由老师悉心指导，老师为每个学员选择适合学员自己的学习方式，更方便的对学员们进行针对性的讲解，提升学员们的能力，帮助学员们实现自己的预期目标。以下是小编为你您整理的相关内容供您参考。
沙盘为儿童提供一个“自由与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于**愉悦的氛围中，进行主动、自主探索，调整身心状态。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。
以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人际沟通等方面也有大量应用。
1、儿童开展心理学重视研讨儿童的生长发育阶段出现的问题。
比如：儿童为什么会说谎话？为什么会怕见生人？为什么会产生进犯他人的行为等等。
2、教育心理学重视教育方面的问题研讨。
如：怎样教育说谎话的儿童？怎样教育怕见生人的儿童？怎样教育儿童不进犯他人等等。
二者相得益彰，缺一不可。
处理得好的话，儿童的教育开展会比较顺利，反之问题比较多。
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解决养育困惑和焦虑我学会了要根据幼儿的爱好和需要安排教育活动。
爱好是引导幼儿注意的片面条件。爱好、成功感以及他人的重视等要素可以构成活动的动机。这些要素会直接影响活动的注意。假如活动的内容太难，幼儿就会不感爱好，不喜欢玩从丧失了活动的积极性；假如活动内容太简单，幼儿就会觉得缺乏新异性、挑战性而削减对他们的吸引力。另外，教师对教育进程操控得过多、过死，幼儿短少积极参与和创造性发挥的时机，短少实际操作的时机，教育进程板滞少变化等，都可能松散幼儿的注意力。所以，幼儿园的教育活动应契合幼儿的爱好和发展需要。活动内容应靠近幼儿的日子，是他们重视和感爱好的事物；活动方式应尽量“游戏化”，使其在活动进程中有愉快的体会；安排形式应有利于师生之间、同伴之间的交往；活动进程中要使幼儿有一种“主人翁”的自主感，能自动活动、着手动脑、积极参与。
博沃思教育，创立于2012年，是博沃思教育集团旗下的知名认知力训练品牌。博沃思教育总部位于深圳，目前在深圳、北京、东莞、成都、长沙、杭州等10多个城市开设了20多家博沃思认知力训练中心。
