成都博沃思教育少儿心理
专注于5-16岁青少年认知力训练和家庭教育支持
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沙盘为儿童提供一个“自由与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于**愉悦的氛围中,进行主动、自主探索,调整身心状态。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程,治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础,以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。
以正念为核心的心理疗法,以冥想、打坐、静心等形式呈现,广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人际沟通等方面也有大量应用。
一般怀孕4个月是胎儿脑神经细胞及其髓鞘开始构成和增殖时期;从怀孕6个月到生后头6个月是脑神经细胞激增期;6个月今后增殖速度减慢而体积增大;到生后2周岁髓鞘彻底构成,至此神经系统成熟.所以,大脑发育的要害时间是怀孕的4个月至生后2周岁,而最为要害时刻是怀孕最终6个月至生后6个月.
刚出生时,大脑的分量仅有380克,是成人分量的1/4。虽然,婴儿的大脑已具有了成人大脑的形状和根本结构,但在功能上还远远差于成人。
1岁左右的幼儿,大脑的分量达到出生时的两倍,也就是说相当于成人大脑分量的1/2;2岁时为成人大脑分量的3/4;此后直到成年大脑的发育进程开始减慢
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解决养育困惑和焦虑1.善于运用无意留意的规律,使要求学生留意的目标具有新颖性、较大的强度、运动变化性、突出留意目标与背景的差异;运用有意留意的规律,使学生清晰学习的意图、激发学习动机和学习兴趣,培育抗干扰能力。运用两种留意交替的规律组织教育。
2.由于小学生的心理活动具有很强的具体形象性和不随意性,容易被认识目标自身的特色所招引,使用直观教育能很好地引起学生的留意,而且也能协助学生进行感知、思想、记忆和幻想。
博沃思教育,创立于2012年,是博沃思教育集团旗下的知名认知力训练品牌。博沃思教育总部位于深圳,目前在深圳、北京、东莞、成都、长沙、杭州等10多个城市开设了20多家博沃思认知力训练中心。
儿童发展心思学,研讨的是0~14岁儿童在生长发育阶段,遇到的各种心思对立和心思抵触的问题,以及完结这一阶段生长使命的问题。首要处理:儿童的认知与社会化,儿童品格与道德规范;以及儿童语言和日子等方面的技术。
儿童发展的要害时期,需求必要的引导和练习,使孩子可以尽快的适应不同的环境和本身生命生长的需求。这是奠定儿童终身健康快乐,自在幸福的要害。