由于原来业务或技术上的出色成绩，许多骨干被提升到管理岗位上的，老总也希望通过提升这些“功臣”来提升其他员工的绩效。但是这些中层经理的前身是“超级业务员”和“超级技术专家”，他们缺乏系统的训练，老总的愿望有时往往“竹篮打水一场空”。中层经理和主管不仅要在原来的业务领域里做出出色的成绩，还需要具体提升部属的绩效，从办事员到教练员、从管理自己到管理他人、从常看别人缺点到要多看别人优点，要承担这么多的角色转换，真有点让人喘不气来。所以他们看上去也许会很“尽职”，但是却很不“称职”！

世界上蕞伟大的已故管理专家彼得、德鲁克说，职业经理人要具备四大管理能力：目标管理能力、思维能力、组织能力和专业表现能力，这四大管理技能又分为12项小的管理技能，企业经理人必须要积极掌握这12项管理技能，以实现企业的管理高效。面对激烈的市场竞争，经理人们要从凭经验管理的状态中解脱出来，需要较系统地进行训练，更重要的是要充分执行高层经理和公司下达的各项任务，要从“业余选手”向“职业选手”转变，只有这样，才能真正地带领部属、企业，走向更大的成功。

1、学会和提升自我管理能力，化解工作压力；

2、培养学员敏锐的问题意识，掌握分析问题的方法和工具；

3、提升经理人高效执行的能力，掌握团队决策的步骤；

4、掌握团队管理技巧，激发团队，成为高绩效经理人。

单元一：主管经理与新的角色转变

经理人的角色分析：业务和技术出身

管理发展的四个阶段与现代企业系统管理

现代管理的概念与内涵：方向、团队、有效、目标

如何理解经理人管理的主要任务

单元二：经理人的任务分配与目标设置

任务分配的内涵与层次

集中目标的方法与SMART法则

案例操作：结合部门职责设立清晰目标

目标设置的注意点和相关事项

单元三：经理人的基本功夫PDCA

优质产品与服务的因素分析

持续进步的PDCA管理循环

日常管理的程序：14步曲

主管与员工的OKR（KPI）指标与管理报表

教育训练的步骤与工具运用

日常管理中的图表运用

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谈老师的课程内容设计的科学合理，在上课的过程中逻辑性很强，能够针对我们公司面临的问题进行量身定制，感到效果很好，在职业经理人能力提升的基础上，我对于这个职业有了更深的了解，同时老师也针对我们工作中常出现的问题进行了分析和解决，效果真的很不错！

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