贵阳源安康针灸培训班
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贵阳源安康学校开设的针灸培训课程，采用一线**授课，对其中的各个知识点进行辅导，教材是贵阳源安康学校的内部编写教材+外部教材，逐步夯实学员的基础，让学员更好的应对未来。下面是小编整理的贵阳可靠针灸师培训 的相关内容，仅供参考。
中医基础：经络腧穴学、诊断学、解剖学、阴阳五行学
在导师的指导下，同学互相指穴，动手操作反复练习，快速进针，针刺的深度和方向，各种针灸手法等，授课老师手把手教学。
所讲病症：男科、妇科、老年常见病、中风、面瘫、肩周炎、颈椎病、腰腿痛、胃痛、高血压、感冒、失眠、头痛、黄褐斑、痛经、前列腺（总计约上百种疾病的治疗方法）
针灸的优点与害处要看医治什么病，像一般的病来说，针灸医治可以疏通经络，有用缓解局部水肿，操作简便，医治苦楚较小。但是如果是很严重的病，针灸医治好只是辅佐。
一般来说，针灸医治有用的就是颈椎病，腰椎病，风湿等弊痛的病以及妇科的盆腔痛症，还有如感冒、发烧、昏厥等疾病。基本一般的病都可以用针灸医治。
害处的话，关于医生很挑剔，如果医生的理论不够扎实，手法欠好，配穴欠好，医治效果也是会打折扣的。
经多年潜心发展，学校全体工作人员始终报以脚踏实地，攻坚克难，为能帮助更多学员成功成才不懈努力，学校员工的内心时时刻刻心系学员。未来，我们一定不负社会各界人士的关心爱护，铭记初心 。
经过多年的实践与坚持不懈的努力，现与中华中医药学会，国家中医药管理局人才交流中心中医药适宜技术职业化培训工程推广办公室，全国创新人才服务中心，中国中医药教育协会，中国国家培训网，人社部全国健康养生职业培训办公室，中国中医科学院科技合作中心、国内多所中医院校、中医类组织建立长期稳定合作，在行业内树立了良好的口碑。 现主要培训项目有：中医小儿推拿、中医针灸推拿、中医康复理疗、艾灸、催乳、产后康复、母婴护理等课程并考取相关职业证书。
传承中医国粹，专注技术培训;响应号召，牢记使命，不忘初心，砥砺前行;为健康中国贡献份绵薄之力。
中医针灸对人体的优点有很多，采用耳针和体针相结合的办法，可对肥胖症进行对症治疗，不只安全、疗效显著、而且不产生厌食、腹泻、膂力下降等副作用。针灸是通过对肥胖者神经及内分泌功用的调整，一方面按捺肥胖者亢进的食欲，削减进食量，一起按捺肥胖者亢进的胃肠消化吸收功用，控制机体对营养物质的吸收，配合控制饮食，然后削减机体能量的摄入与贮存；另一方面，针灸可促进能量代谢，添加能量的耗费，促进体脂动员及脂肪分解，完成瘦身作用。
贵州源安康坐落于避暑之都（爽爽的贵阳），是一家集中医职业技能培训、健康管理咨询、教育信息咨询、美容服务、健康产品生产销售、中医养生理疗实体门面运营、会议服务、生物科技领域内的技术研发、技术咨询、技术转让；企业管理咨询服务、医疗器械等服务的大型综合性服务公司。现旗下有20年老牌职业技能培训学校，国家技能鉴定站、专业教育咨询公司，艾制品销售公司、健康管理公司；旗下培训学校是人力资源社会保障部门批准成立的正规职业技能培训学校，专注美容、中医药适宜技术培训，培训学员逾万名。
学习针灸并不像有些人想的那么难，但要学好针灸，又不是像有些人想的那么简单。中国的古代文化都考究功夫，因而，要想学好针灸，一定要下一番功夫。
那么，咱们就开门见山的说，学习针灸首要便是要记住穴位，记穴位就像咱们背英语单词，或记中药称号成效，十分简单忘，必须重复的回忆复习。但只要咱们的功夫到了，我相信咱们一定会把穴位彻底精确的记住的。
全国优选人才，全国第四批老中医药专家吴文尧教授学术继承人,中国针灸学会针刀产学研创新联盟理事会副理事长。长期从事临床一线研究，具有丰富的中医临床经验及理论知识，擅长运用“经方”思路结合针灸治疗神经内科疾病（如中风偏瘫、面瘫、头痛、震颤、痿证、痹症、失眠等）和颈腰椎疾病的中西医结合治疗，具有较深的研究和独到见解，诊治时强调中医的辨证施治结合中医的体质学说，临床效果显著。临床擅用针灸、针刀、整脊、方药治疗颈肩腰腿痛、肥胖及中风、面瘫、失眠等神经系统疾病。
共有A1、A2、B1、A3、A4五种题型。
A1 型题（单句型挑选题）：每道试题由1个题干和5个供挑选的备选答案组成。题干以叙述式单句出现，备选答案中只有1个是挑选，称为正确答案，其他4个均为搅扰答案。搅扰答案或是完全不正确，或是部分正确。
A2 型题（病例摘要型挑选题）：试题结构是由1个简要病历作为题干、5个供挑选的备选答案组成，备选答案中只有1个是正确挑选。
B1 型题（标准配伍题）：试题开端是5个备选答案，备选答案后提出至少2道试题，要求应试者为每一道试题挑选一个与其关系密切的答案。在一组试题中，每个备选答案能够选用一次，也能够选用数次，但也能够一次不选用。
A3 型题（病例组型挑选题）：试题结构是开端叙述一个以患者为中心的临床情形，然后提出2个～3个相关问题，每个问题均与开端的临床情形有关，但测试要点不同，且问题之间相互独立。
A4 型题（病例串型挑选题）：开端叙述一个以单一患者或家庭为中心的临床情形，然后提出3个～6个相关问题。当病情逐渐打开时，能够逐渐添加新的信息。有时陈述了一些次要的或有前提的假定信息，这些信息与病例中叙述的具体患者并不必定有联系。供给信息的次序对答复问题是非常重要的。每个问题均与开端的临床情形有关，又与随后的改动有关。答复这样的试题必定要以试题供给的信息为基础。
