上级要掌握下级工作的开展和完成情况,工作总结是一条重要的、必不可少的渠道。 可以说工作总结是对上的交待,也是对自己的一个沉淀。总结得好不好、全面不全面,往往影响着上级对你的工作的评价。 总结类公文写作培训课程旨在让学员熟练掌握总结、报告、经验材料等汇报类文种的写作;提升阅读理解能力、文字综合能力;训练提出问题、分析问题、解决问题的思维能力;给领导决策提供参考和依据。
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上级要掌握下级工作的开展和完成情况,工作总结是一条重要的、必不可少的渠道。
可以说工作总结是对上的交待,也是对自己的一个沉淀。总结得好不好、全面不全面,往往影响着上级对你的工作的评价。
总结类公文写作培训课程旨在让学员熟练掌握总结、报告、经验材料等汇报类文种的写作;提升阅读理解能力、文字综合能力;训练提出问题、分析问题、解决问题的思维能力;给领导决策提供参考和依据。
第 一 讲:工作总结
一、写作要求
1. 言之有物
2. 言之有序
3. 言之有方
二、写作方法及模板
1. 开头
2. 基本情况
3. 主体部分
1)写作公式:做法+成绩
2)“做法”的写法步骤
案例:电影《八佰》中的小人物
3)“做法”的举例方法
案例:XX公司加快推进新一轮农网改造升级
4)“成绩”的写作角度
5)运用数据的好处
6)用好数据的方法
7)企业总结中经常用到的数据
4. 框架搭建
1)用工作职责搭建
2)用工作思路搭建
3)用工作措施搭建
4)用工作流程搭建
5. 素材填充
1)逆向思维写作法
2)管理思维写作法
案例:XX公司安全生产月活动总结
第二讲:工作报告
一、报告的特点
1. 内容的汇报性
2. 行文的单项性
3. 沟通的双向性
视频案例:领导人对汇报材料的要求
二、跟总结的区别与联系
三、不同类型报告写作
1. 专题类报告写作公式
2. 综合类报告写作公式
四、开头的写法
案例:XX集团XX年度工作报告
五、全面回顾
六、问题或教训
1. 篇幅占比
2. 问题如何上报
七、指导思想
1. 顶层:以…为指导
2. 中层:以…. 为目标/主要内容/切入点
3. 底层:实现…(目的)
八、工作目标
1. 四个统一
1)刚性与弹性
2)过去与未来
3)上级与下级
4)定量与定性
2. 总目标与分目标的写作技巧
案例:XX集团XX年度工作报告
九、工作计划
1. 写作公式:措施+目标
2. 工作总结与工作目标的转化
十、工作任务
实操:看视频,将荀彧向曹操汇报工作改写成汇报材料
十一、各类报告的写作方法及模板
1. 贯彻落实类报告
1)贯彻上级年度、年终、嫉妒工作会议情况报告
2)贯彻专题会议精神报告
案例:XX公司关于贯彻落实XX会议精神的报告
2. 工作情况类报告
1)汇报工作、反映情况类报告
2)应急处置类报告
案例:XX公司关于应对低温雨雪冰冻灾害天气保障XX(工作)的报告
3)调查类报告
3. 例行性报告
案例:XX公司关于呈送2020年计划执行情况及2021年主要计划指标建议的报告
4. 答复性报告
案例:XX公司关于提升能力、提高效益情况的报告
第三讲:调研报告
一、基本概念
1. 调研报告与调查报告的区别和联系
2. 调研报告的功能
3. 调研方案的制定
1)调研背景
2)调研目的
3)调研内容
4)调研方式
5)调研安排
二、前期准备
1. 调研三部曲
1)深入基层或一线
2)听得进真话
3)解决问题,推动工作
2. 调研方法
1)查资料
2)开座谈会
3)设计问卷
案例:新冠肺炎疫情对我国大中型企业影响的调研报告
3. 注意事项
1)目的要明确
2)态度要端正
3)准备要充分
4)方法要得当
4. 素材来源
1)选题——口子要小
2)素材——挖掘要深
实操:针对XX饮料分公司上半年的销售业绩大幅度下滑,写一篇调研报告的框架
三、写作要领:各部分的写作方法及公式
1. 标题写作
1)公文式标题
2)自由式标题
3)陈述式标题
4)提问式标题
5)正副题结合式
2. 前言写作
1)调研组织
2)调研目的
3)调研对象
4)调研方法
3. 正文的写作
1)存在的问题
2)分析问题产生的原因
3)提出改进建议
4. 结尾
1)归纳前文
2)补充完善
案例:“农民荒”加重粮食安全堪忧——来自全国百余村的调研报告
第四讲:经验材料
一、概念和要求
1. 干得好VS说得好
2. 三种用途
1)交流会用
2)汇报用
3)投稿用
3. 经验材料的本质
1)“授人以鱼”
2)“授人以渔”
4. 具备的要素
1)创新性
2)实操性
3)借鉴性
5. 写作的要求
1)真实准确
2)不能脱节
3)成绩支撑
二、写作方法
1. 各部分的写作方法和公式
1)标题:直接式、间接式、提问式
2)开头:背景材料、突出成果
3)主体:成绩+做法、做法+事例、做法+升华
4)常用句式
课程模式:线上录播
培训对象:企事业单位、机关等所有涉及公文写作的相关人员均适合本课程。
课程目标:1.掌握公文写作的逻辑、规范、格式;
2.系统(多维度、多层次)提升公文写作能力,掌握各类公文写作背后的思维规律,从定位、结构、思想、语言、形式各个层面提升写作境界;
3.增强思维能力,并应用于日常工作中(包含但不限于公文写作);
4.觉察自己与他人的思维模式,知晓自身成长的方向和路径...