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课程介绍:以蒙台梭利教育理念为基调。结合主题式教学,融合运用多元智能。五大领域相互融合,各有渗透,促进婴幼儿的身体发育、动作、认知、语言、情感与社会性的全面发展。课程特色:宝宝感觉统合、蒙氏教育、多元智能、全日制托育、专注力训练、能力训练、家园共育小程序。
孩子上早教托班能更有效地促进儿童大脑的发育。0-3岁是儿童大脑发育较活跃的时期。应给予丰富的感官刺激和良好的教育环境。家庭养育现状:老人或保姆只能起到基本的养护功能。大多数家长忙于工作,无法开展全面的早期教育。参加早教托班的好处:可以为孩子提供完善的教育计划,还可以影响孩子在生理、心理、智力和社会方面的发展。
通过穿脱衣服、如厕、吃饭、摆放椅子等常规渗透教育内涵,同时丰富的日常生活教具与感官教具,如剥鸡蛋、切香蕉、舀豆子、插花、给植物浇水、衣饰框等,支持孩子逐渐由依赖走向独立,拥有自我照顾、自我服务的生活能力。着力培养婴幼儿非常重要的生活能力。
以幼儿感觉统合训练为中心,通过训练孩子的前庭觉、触觉、本体觉等,提升幼儿语言、大运动、精细动作、情绪、思维等各项能力。
汲取经典绘本故事精华,整合多领域内容,将绘本与现实世界联系起来,让孩子爱上阅读。采用戏剧舞台形式,激发孩子发散性思维,发展语言智能并养成良好的阅读习惯。利用操作纸每日反馈家园共育更**。
主要由五大要素构成:艺术( Arts )、科学( Science )、技术( Technology )、 工程( Engineering )、数学( Mathematics), 是一种培养具有创造力的科学技术人才的综合素养教育模式。激发儿童对世界规律的认知好奇心和探索欲望,从小用整合的视角认识世界。
音乐是孩子不可缺少的精神食粮,通过每天固定时间的律动活动音乐游戏与音乐欣赏;让孩子在欢快的氛围中,学会用身体来感受;学会用身体表达音乐。潜移默化中启发孩子的音乐潜能与思维,提升孩子的音乐审美能力。
学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童,往往在思维流畅、灵活,让幼儿在全英文教学的语言环境中感受英语, 潜移默化的说会英语。并且培养他们倾听的习惯,带动听、说的兴趣、提高说的积极性;进行双语教学可以促进幼儿知识、记忆、想象等能力的共同统一发展,培养与人交往的能力,提高人际交往的积极性。
1-3岁是儿童社会交往能力发展的关键时期。母亲们会发现,这个年龄段的孩子会对同龄人越来越感兴趣。他们喜欢观察同龄的孩子,并进行简单的互动。封闭式的家庭照顾不仅让照顾者感到疲惫,也让孩子感到枯燥无趣。即使他们去公共场所玩耍,他们也受到父母的保护,孩子们无法独立交流。托班由于都是同龄的小朋友,孩子与其他儿童自然互动,并提高解决问题的能力;托班还将安排丰富的教育活动,引导和鼓励儿童敢于表达和积极沟通。
精彩活动
如何与孩子相处?沟通问题应该是具体的。许多父母有一个习惯,那就是容易语重心长,但他们说的话特别空洞。例如,“你必须努力学习”,这种语言表达是无效的,对今天的儿童教育毫无用处。由于这些词语缺乏明显的可操作性,作为一个孩子,无法理解它。相反,容易引起孩子的心理紧张和焦虑。积极的方式是通过具体的提问和鼓励,逐步与孩子沟通,这样更容易调动孩子的积极性,把握孩子的思维和行动方向。
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育儿经验分享:教育孩子的机会很多,比如安排孩子做家务,让他们买日用品等,引导孩子从身边的小事做起,由易到难,循序渐进,让孩子健康成长。教育机会多,关键在"抓"。孩子生日、儿童节和新学期的开始都是很好的契机。鼓励孩子客服困难,迈上一个新台阶。孩子犯错、考试后、参加活动前等,也都是很好的教育契机,充分利用这些机会教育儿童将取得平时难以取得的成果。
安全宽敞的户外活动场所,满足孩子爱玩的天性。