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智托帮托育儿童多元成长，全日宝宝托育点击咨询淄博全纳智托帮机构主页>>课程介绍：以蒙台梭利教育理念为基调。结合主题式教学，融合运用多元智能。五大领域相互融合，各有渗透，促进婴幼儿的身体发育
课程介绍：以蒙台梭利教育理念为基调。结合主题式教学，融合运用多元智能。五大领域相互融合，各有渗透，促进婴幼儿的身体发育、动作、认知、语言、情感与社会性的全面发展。课程特色：宝宝感觉统合、蒙氏教育、多元智能、全日制托育、专注力训练、能力训练、家园共育小程序。
孩子有必要上早教托班吗？家庭：大多数家庭只有一个孩子。儿童基本上是在家里与成年人交流，缺乏与同龄人交流的机会。即使他们去公共场所玩耍，他们也受到父母的保护，孩子们无法独立交流。早教托班：提供适合孩子的集体环境，让孩子与其他孩子自然互动，提高解决问题的能力能力，教师将组织丰富的小组游戏，引导和鼓励孩子积极表达和交流。
通过穿脱衣服、如厕、吃饭、摆放椅子等常规渗透教育内涵，同时丰富的日常生活教具与感官教具，如剥鸡蛋、切香蕉、舀豆子、插花、给植物浇水、衣饰框等，支持孩子逐渐由依赖走向独立，拥有自我照顾、自我服务的生活能力。着力培养婴幼儿非常重要的生活能力。
以幼儿感觉统合训练为中心，通过训练孩子的前庭觉、触觉、本体觉等，提升幼儿语言、大运动、精细动作、情绪、思维等各项能力。
汲取经典绘本故事精华，整合多领域内容，将绘本与现实世界联系起来，让孩子爱上阅读。采用戏剧舞台形式，激发孩子发散性思维，发展语言智能并养成良好的阅读习惯。利用操作纸每日反馈家园共育更**。
主要由五大要素构成：艺术( Arts )、科学( Science )、技术( Technology )、 工程( Engineering )、数学( Mathematics)， 是一种培养具有创造力的科学技术人才的综合素养教育模式。激发儿童对世界规律的认知好奇心和探索欲望，从小用整合的视角认识世界。
音乐是孩子不可缺少的精神食粮，通过每天固定时间的律动活动音乐游戏与音乐欣赏；让孩子在欢快的氛围中，学会用身体来感受；学会用身体表达音乐。潜移默化中启发孩子的音乐潜能与思维，提升孩子的音乐审美能力。
学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童，往往在思维流畅、灵活，让幼儿在全英文教学的语言环境中感受英语， 潜移默化的说会英语。并且培养他们倾听的习惯，带动听、说的兴趣、提高说的积极性；进行双语教学可以促进幼儿知识、记忆、想象等能力的共同统一发展，培养与人交往的能力，提高人际交往的积极性。
1. 孩子自理能力强(自己吃饭，自己穿脱衣）
2.孩子能够更好养成各种习惯（饭前便后洗后习惯，收拾习惯，阅读习惯）
3.孩子独立性强，有自信心（对于0-3岁的孩子来说，吃饭，撕纸，扣扣子)在成人看来这是再简单不过的事情了，对于孩子来说，都是探索世界，孩子的大脑都得到发展。
4.能培养孩子的广泛兴趣（托班里每天课程都有贴画，手指谣，儿歌，涂鸦，阅读）
精彩活动
从父母的角度来看，年龄越大的孩子越不愿意和父母谈论他们的想法，但孩子们并不这么认为。他们认为，因为父母不在乎他们的想法，他们越来越不愿意与父母沟通。父母不了解孩子的状况，不能及时发现问题，不利于孩子的成长。因此，父母应该多与孩子沟通，多倾听孩子的心声。这样，父母和孩子之间就不容易产生隔阂，也有利于孩子的成长。
全纳智托帮中心环境
家教中经常出现“两极分化”。要么娇惯得不行，要么严厉得不近人情。太娇惯孩子的父母往往为孩子包办任何事，所以孩子从孩提时代起就无法学会用自己的力量克服困难。他们不做自己的事情，认为别人帮助他们是理所当然的。有些父母以“爱”为理由对孩子过于严格，经常责骂孩子，甚至殴打孩子。这样的孩子往往听话，却逐渐失去自尊和自信，失去了进取的勇气和不屈不挠的劲头，失去了敢于讲真话的愿望。理想的家教应该是“爱有方，严有度”。父母应该对孩子说更多的鼓励的话，与孩子分享更多的快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是**的。
淄博全纳儿童能力训练中心面积1200平方，另有300平方户外活动场地，除了开设智托帮1.5—4岁儿童托育课程，还开设2-12岁儿童能力训练课程。
安全宽敞的户外活动场所，满足孩子爱玩的天性。
