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智托帮托育儿童多元成长，全日宝宝托育点击咨询淄博全纳智托帮机构主页>>课程介绍：以蒙台梭利教育理念为基调。结合主题式教学，融合运用多元智能。五大领域相互融合，各有渗透，促进婴幼儿的身体发育
课程介绍：以蒙台梭利教育理念为基调。结合主题式教学，融合运用多元智能。五大领域相互融合，各有渗透，促进婴幼儿的身体发育、动作、认知、语言、情感与社会性的全面发展。课程特色：宝宝感觉统合、蒙氏教育、多元智能、全日制托育、专注力训练、能力训练、家园共育小程序。
上托班可以教会孩子们帮助他人。实际上就是帮助别人。有同样的解释：帮助别人就是帮助自己。然而，孩子们直到长大后才真正理解这个意思。然而，当孩子们能够帮助别人时，他们应该学会伸出双手去帮助那些他们能帮助的人。只有这样，孩子们才能慢慢体会，真诚地给予他人及时、适当的帮助，这是一件非常有意义的事情。
通过穿脱衣服、如厕、吃饭、摆放椅子等常规渗透教育内涵，同时丰富的日常生活教具与感官教具，如剥鸡蛋、切香蕉、舀豆子、插花、给植物浇水、衣饰框等，支持孩子逐渐由依赖走向独立，拥有自我照顾、自我服务的生活能力。着力培养婴幼儿非常重要的生活能力。
以幼儿感觉统合训练为中心，通过训练孩子的前庭觉、触觉、本体觉等，提升幼儿语言、大运动、精细动作、情绪、思维等各项能力。
汲取经典绘本故事精华，整合多领域内容，将绘本与现实世界联系起来，让孩子爱上阅读。采用戏剧舞台形式，激发孩子发散性思维，发展语言智能并养成良好的阅读习惯。利用操作纸每日反馈家园共育更**。
主要由五大要素构成：艺术( Arts )、科学( Science )、技术( Technology )、 工程( Engineering )、数学( Mathematics)， 是一种培养具有创造力的科学技术人才的综合素养教育模式。激发儿童对世界规律的认知好奇心和探索欲望，从小用整合的视角认识世界。
音乐是孩子不可缺少的精神食粮，通过每天固定时间的律动活动音乐游戏与音乐欣赏；让孩子在欢快的氛围中，学会用身体来感受；学会用身体表达音乐。潜移默化中启发孩子的音乐潜能与思维，提升孩子的音乐审美能力。
学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童，往往在思维流畅、灵活，让幼儿在全英文教学的语言环境中感受英语， 潜移默化的说会英语。并且培养他们倾听的习惯，带动听、说的兴趣、提高说的积极性；进行双语教学可以促进幼儿知识、记忆、想象等能力的共同统一发展，培养与人交往的能力，提高人际交往的积极性。
1-3岁是儿童社会交往能力发展的关键时期。母亲们会发现，这个年龄段的孩子会对同龄人越来越感兴趣。他们喜欢观察同龄的孩子，并进行简单的互动。封闭式的家庭照顾不仅让照顾者感到疲惫，也让孩子感到枯燥无趣。即使他们去公共场所玩耍，他们也受到父母的保护，孩子们无法独立交流。托班由于都是同龄的小朋友，孩子与其他儿童自然互动，并提高解决问题的能力；托班还将安排丰富的教育活动，引导和鼓励儿童敢于表达和积极沟通。
精彩活动
孩子的淘气有时不是故意的。甚至孩子自己都不觉得自己是一个调皮孩子，会认为调皮是一种正常的行为。培养孩子的自控能力是非常必要的。当孩子淘气的时候，那是孩子自控能力差的表现。孩子们习惯于自我控制能力差和淘气。父母没有约束，所以孩子会无限放大自己的淘气，没有自控和约束，孩子不会觉得自己太淘气，所以父母培养孩子的自控能力是非常重要的。
全纳智托帮中心环境
善于发现儿童的亮点。父母不应该认为淘气的孩子总是有这个问题和那个问题，这似乎没有好处。事实并非如此。父母应该善于发现孩子的亮点，以便更有针对性地教育孩子。例如，有的孩子擅长画画，有的孩子擅长跳舞等。我们应该相信，孩子总是有亮点的。
淄博全纳儿童能力训练中心面积1200平方，另有300平方户外活动场地，除了开设智托帮1.5—4岁儿童托育课程，还开设2-12岁儿童能力训练课程。
安全宽敞的户外活动场所，满足孩子爱玩的天性。
