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课程介绍:以蒙台梭利教育理念为基调。结合主题式教学,融合运用多元智能。五大领域相互融合,各有渗透,促进婴幼儿的身体发育、动作、认知、语言、情感与社会性的全面发展。课程特色:宝宝感觉统合、蒙氏教育、多元智能、全日制托育、专注力训练、能力训练、家园共育小程序。
上托班可以教会孩子们帮助他人。实际上就是帮助别人。有同样的解释:帮助别人就是帮助自己。然而,孩子们直到长大后才真正理解这个意思。然而,当孩子们能够帮助别人时,他们应该学会伸出双手去帮助那些他们能帮助的人。只有这样,孩子们才能慢慢体会,真诚地给予他人及时、适当的帮助,这是一件非常有意义的事情。
通过穿脱衣服、如厕、吃饭、摆放椅子等常规渗透教育内涵,同时丰富的日常生活教具与感官教具,如剥鸡蛋、切香蕉、舀豆子、插花、给植物浇水、衣饰框等,支持孩子逐渐由依赖走向独立,拥有自我照顾、自我服务的生活能力。着力培养婴幼儿非常重要的生活能力。
以幼儿感觉统合训练为中心,通过训练孩子的前庭觉、触觉、本体觉等,提升幼儿语言、大运动、精细动作、情绪、思维等各项能力。
汲取经典绘本故事精华,整合多领域内容,将绘本与现实世界联系起来,让孩子爱上阅读。采用戏剧舞台形式,激发孩子发散性思维,发展语言智能并养成良好的阅读习惯。利用操作纸每日反馈家园共育更**。
主要由五大要素构成:艺术( Arts )、科学( Science )、技术( Technology )、 工程( Engineering )、数学( Mathematics), 是一种培养具有创造力的科学技术人才的综合素养教育模式。激发儿童对世界规律的认知好奇心和探索欲望,从小用整合的视角认识世界。
音乐是孩子不可缺少的精神食粮,通过每天固定时间的律动活动音乐游戏与音乐欣赏;让孩子在欢快的氛围中,学会用身体来感受;学会用身体表达音乐。潜移默化中启发孩子的音乐潜能与思维,提升孩子的音乐审美能力。
学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童,往往在思维流畅、灵活,让幼儿在全英文教学的语言环境中感受英语, 潜移默化的说会英语。并且培养他们倾听的习惯,带动听、说的兴趣、提高说的积极性;进行双语教学可以促进幼儿知识、记忆、想象等能力的共同统一发展,培养与人交往的能力,提高人际交往的积极性。
和谐的亲子关系如何建立呢?父母需要与孩子建立良好的亲子关系,相亲相爱,但这种关系对彼此来说是有距离和空间的。父母应该让孩子有合理的隐私,给予他们足够的尊重,不要为孩子做决定。如果父母这样做,亲子之间的关系才是健康和谐。
精彩活动
鼓励孩子获得成功,提升他们的成就感。成功是一种驱动力,使孩子们感到满意并愿意继续学习。一旦孩子们成功了,他们会感到满足,并愿意继续学下去。因此,父母应该鼓励和引导孩子体验成功的喜悦。每个孩子的智力和接受能力都是不同的。父母应该充分了解自己的孩子,并根据孩子的具体情况为他们设定一些容易实现的小目标。这样可以使孩子觉得能够做到,他就有信心,有动力去做,就会获得成功。
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育儿经验分享:教育孩子的机会很多,比如安排孩子做家务,让他们买日用品等,引导孩子从身边的小事做起,由易到难,循序渐进,让孩子健康成长。教育机会多,关键在"抓"。孩子生日、儿童节和新学期的开始都是很好的契机。鼓励孩子客服困难,迈上一个新台阶。孩子犯错、考试后、参加活动前等,也都是很好的教育契机,充分利用这些机会教育儿童将取得平时难以取得的成果。
安全宽敞的户外活动场所,满足孩子爱玩的天性。