语言发育迟缓能自愈吗？
生理因素导致的语言发育迟缓
单纯语言环境因素：如果孩子语言发育迟缓是因为语言环境不良，比如孩子长期处于缺乏语言交流的环境中，在改善语言环境后有可能自愈。例如，有些孩子由沉默寡言的老人照顾，老人很少和孩子说话，当孩子进入幼儿园或与其他爱说话的小朋友相处后，语言刺激增多，可能会逐渐跟上正常的语言发展进程。这是因为孩子的语言学习能力本身没有问题，只是缺乏足够的语言输入来激活语言学习机制。

言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

评估范围

透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

训练范围

● 改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

● 促进语言理解及语言表达能力

儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。

● 提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

● 改善进食及吞咽能力

儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

● 改善说话时的音质及声线

发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

● 改善说话时的流畅程度

儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

OST言语训练师将提供：● 提供言语、语言发展及沟通能力的评估

● 提供个别及小组形式的训练：1. 语言理解及语言表达能力训练 2. 社交沟通能力训练 3. 发音训练 4. 口部肌肉能力训练 5. 声线训练 6. 言语流畅度训练

有哪些适合语言发育迟缓儿童的游戏？
角色扮演游戏
过家家：准备一些玩具厨具、娃娃、小家具等道具，和孩子一起模拟家庭生活场景，如做饭、照顾宝宝等。在这个过程中，鼓励孩子用语言表达自己的想法和动作，比如 “我在做饭，我要煮面条”“宝宝饿了，我们给他喂奶吧”。这种游戏可以激发孩子的语言表达欲望，同时提高他们的语言组织能力。

语言发育迟缓的训练多久能看到效果？
孩子的年龄：年龄较小的孩子（如 2 - 3 岁）语言系统仍处于快速发展阶段，他们的大脑可塑性强。在这个时期进行语言训练，可能会在相对较短的时间内看到效果，也许 3 - 6 个月就能观察到语言表达和理解能力的提升。而对于年龄较大的孩子（如学龄期儿童），虽然也可以通 过训练改善语言能力，但由于语言习惯已经逐渐形成，训练时间可能会更长，通常需要 6 个月以上才能看到比较稳定的效果。

什么原因会导致孩子语言发育迟缓？
肌肉力量不足：口腔肌肉力量不够发达会影响发音。比如，唇部肌肉力量弱，可能导致孩子难以发出 “b”“p”“m” 等双唇音；舌部肌肉协调性差，会使孩子在发 “d”“t”“n”“l” 等舌尖音以及 “g”“k”“h” 等舌根音时出现困难。口腔肌肉力量的不足可能是由于孩子缺乏锻炼，如长期吃流食，没有足够的咀嚼，或者是先天性的肌肉发育不良。