语言发育迟缓有哪些常见的表现？
语言表达方面
说话晚：正常儿童在 1 - 2 岁左右会开始说简单的单词，如 “爸爸”“妈妈”“抱抱” 等，到 2 - 3 岁能说简 单的句子。而语言发育迟缓的孩子可能在 2 岁后仍很少说话，或者只能发出一些简单的音节，如 “啊”“嗯”，3 岁时还不能用简 单的句子表达自己的基本需求。

言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

评估范围

透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

训练范围

● 改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

● 促进语言理解及语言表达能力

儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。

● 提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

● 改善进食及吞咽能力

儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

● 改善说话时的音质及声线

发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

● 改善说话时的流畅程度

儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

OST言语训练师将提供：● 提供言语、语言发展及沟通能力的评估

● 提供个别及小组形式的训练：1. 语言理解及语言表达能力训练 2. 社交沟通能力训练 3. 发音训练 4. 口部肌肉能力训练 5. 声线训练 6. 言语流畅度训练

有哪些适合语言发育迟缓儿童的游戏？
猜谜游戏
用简 单的谜语来激发孩子的思考和语言表达。例如，“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂（打一水果）”。让孩子通 过提问来猜出答案，孩子可能会问 “是圆形的吗？”“是可以吃的吗？” 这样的问题，在猜谜过程中，孩子学会了用疑问句来获取信息，也能更好地理解语言的功能。

语言发育迟缓的训练多久能看到效果？
不同训练阶段的效果呈现
短期效果（1 - 3 个月）：在训练初期，比较容 易看到的效果可能是孩子对训练内容的初步适应和一些简单技能的改善。例如，在口部肌肉训练后，孩子的唇部和舌部力量可能会有所增强，发音清晰度会有小幅度的提高；或者在词汇学习训练后，孩子能够学会一些新的词汇并在简 单的提示下正确使用。

语言发育迟缓会影响孩子智力发展吗？
语言发育迟缓不影响智力发展的情况
单纯语言环境因素导致的迟缓：如果孩子语言发育迟缓是由于语言环境不良，如家庭中缺乏足够的语言交流，但孩子的认知能力和学习潜力正常，那么一旦改善语言环境，孩子的语言能力可能会迅速追赶上来，并且不会对智力发展造成长期的影响。例如，有些孩子在被送到幼儿园或与其他爱说话的小朋友相处后，语言能力得到了很好的发展，智力发展也能正常进行。