语言发育迟缓的孩子长大后能否正常交流取决于多种因素。如果语言发育迟缓发现得早，并且及时进行了有效的干预和康复训练，那么孩子长大后有很大可能能够正常交流。通 过专业的语言治疗、家庭的积极配合以及孩子自身的努力，语言能力可以逐步提高，接近或达到正常水平。
如果语言发育迟缓没有得到及时的重视和干预，或者干预效果不佳，那么孩子长大后可能在交流方面仍然存在问题。可能会表现出词汇量有限、语法错误较多、表达不流畅、理解困难等情况，影响日常的社交、学习和工作。

词汇理解：使用实物、图片、卡片等教具，向孩子展示不同的物品，并说出物品的名称，让孩子指认或模仿发音，帮助他们理解词汇的含义。逐渐增加词汇的难度和数量，从常见的名词、动词开始，逐步扩展到形容词、副词等。
指令理解：给孩子发出简 单的指令，如 “坐下”“站起来”“把球拿过来” 等，让孩子根据指令做出相应的动作。随着孩子理解能力的提高，逐渐增加指令的复杂性，如 “先把红色的球拿过来，再把蓝色的笔递给我”。

①延迟出现语音能力：正常情况下，儿童在1-2岁之间应该开始出现初步的语音能力，如发音清晰、词汇量逐渐增多等。而语言发育迟缓的儿童可能在这方面有较明显的延迟，表现为发音不清晰、词汇量有限等；
②语言理解能力低下：语言发育迟缓的儿童在理解他人言语时可能会出现困难，他们可能无法理解简 单的指令，或者需要更多的时间来理解他人的意思；