儿童语言发育迟缓训练
让孩子主动表达，爱上表达
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儿童语言发育迟缓训练让孩子主动表达，爱上表达点击咨询社交语言课程致力于帮助孩子实现前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织，使用系统配套的认知教具、故事绘本、蒙氏教具等，启发孩子认知
不会说话、讲话晚、发音不准、吐字不清、流口水、口吃等言语发育迟缓或障碍的儿童。
认知基础差，语言理解能力弱的儿童。
表达不清、叙述逻辑混乱、语言沟通能力差等表现的儿童。
构音障碍矫正能否具备“课课考”的条件。不知道爸妈们有没有注意到，为什么市面上有些语言矫正机构实行“课课考”，而有些机构却只有在阶段性或毕业时考试，甚至有些压根儿没有考试这回事儿呢？在这举个例子，对于大多数的功能性、器质性构音障碍学员来说，科学的矫正流程是要按音系的难易顺序一步步来，可不能跟咱们在家那样东一榔头西一棒子的。因此，这种先易后难的顺序完全可以“课课出成绩”，效果也是“立竿见影”，所以也就有了“课课考”的底气。但是，某些机构却将语言康复训练“神秘化”，还杜撰出所谓“口肌训练”、“舌肌训练”等方法让学员花费很长的时间专门练，但效果如何大家也都清楚。
加强问题行动。关注有各种各样的种类，有人称赞，有人批评，有人哄，无论使用什么方法，只要提醒一下，那就是注目，因此，家长应该明确，将干预重要放在孩子的正确行为上，对于孩子哭闹等问题行为，可以在孩子健康的前提下，引导孩子不要过分关心，或者用正确的方法满足自己的需求。
