训练课程：了解机构提供的训练课程内容，包括发音训练、语言表达训练、社交沟通训练等。课程应丰富多样，能够全面促进孩子的语言发展。
综合干预手段：考察机构是否采用多学科合作模式，结合语言治疗、心理治疗、物理治疗等多个领域的专 家资源，为孩子提供全方位的康复支持。

越早开始干预语言发育迟缓效果越好。一般来说，在孩子被确诊为语言发育迟缓后，应立即开始进行干预。理想情况下，在孩子2岁之前开始干预，效果会比较显著。因为在这个阶段，孩子的大脑处于快 速发育时期，神经可塑性强，对语言刺激的反应较为敏感。
如果错过了这个黄金时期，随着孩子年龄的增长，语言发育迟缓可能会变得更加难以纠正，并且可能会对孩子的学习、社交和心理健康产生更严重的影响。
即使孩子已经超过了 2 岁，一旦发现语言发育迟缓，也应尽快开始干预，不要拖延。因为干预的时间越早，孩子恢复正常语言发展的机会就越大。

婴儿期（0-1岁）
正常发展：婴儿在出生时开始通过哭声表达需求，随着月龄的增长，逐渐学会发出“咿呀”声，尝试模仿大人的语音。到1岁左右，开始能够说出简 单的词汇，如“爸爸”、“妈妈”。
语言发育迟缓：此阶段的语言发育迟缓可能表现为对声音反应不敏感，缺乏“咿呀”学语的尝试，或者发音困难。此外，还可能出现全身发硬或全身发软、自发运动较少、哺乳时吞咽困难、哭声微弱、易受惊吓等表现。