孩子的成长与发展离不开家庭的干预支持，也可能迫于多方面压力，想自己学自己教，可又无从下手，也会陷入在家干预好还是在机构干预更好的选择中。目前学界**的建议是机构负责专业方向的指导和干预训练，家庭补充和适应性的训练，双管齐下才是合理的选择。阜阳康语儿童智能康复中心有训练孩子语言发育迟缓障碍的课程，会根据孩子的不同情况进行课程设计，而且有阶段性的康复效果验收，并能根据不同阶段孩子的治疗情况进行调整，同时也有开设针对家庭的干预训练方案，以家校相结合的模式，加快孩子康复进程，而且口碑以及性价比方面，在阜阳众多的儿童语言发育迟缓障碍培训机构中是脱颖而出的，家长可以放心安心。

孩子语言发育迟缓可以以游戏形式，设定训练任务，帮助提高理解、表达、社交等能力。

表达训练:

①手势语表达:肢体语言符号很重要，尤其对幼龄语言发育迟缓儿童来说，可以起到一定的辅助作用，家长可以口头引导宝宝说“你好”、“再见”、“是”、“不是”等口令时，适当地配合相应的手势语言符号，可以提高宝宝的理解能力。比如做摆手再见、点头、摇头、打电话、拍手鼓掌等。

②口语表达:对语言发育迟缓孩子来说，能开口最重要，早期不必追求发音清晰，或者词汇量等。口语表达要逐渐发展，从易到难。家长可以用一些简单的图片，先让宝宝分辨颜色，说出图片名称等等，如果宝宝独自完成困难，可以适当降低难度，从模仿发音开始。

③看图画和宝宝一起讲故事，注意引导宝宝故事的词汇量和内容深度。

④角色扮演:让宝宝扮演妈妈或爸爸，假扮家长的角色照顾宝宝，从家长的视角给大家发号指令，让大家完成宝宝设定的任务。

注意：这部分训练过程中，要注意宝宝的口语引导难度，不能急于求成，说不出口或不知如何表达，对宝宝的心理打击很大，会降低他们的积极性和配合度。

语言发育迟缓是能力上的障碍，不存在“治愈”一说。

造成儿童发育迟缓的原因非常多，其中有病理性的因素，比如智力原因、听力障碍原因、发音器官病变、感统失调、脑神经或发音器官肌肉病变、孤独症等。还有本身发育上的因素，比如有些孩子在语言发育过程中，某阶段会出现暂时的落后，医学上称为“发育性语言发育迟缓”。这样的孩子大多能基本听懂大人说的话或部分指令，比如走、坐、吃、开门等并照指令行动，但说话较少或较晚，而且词汇量的掌握也不及同龄儿的水平。语言表达能力，组织能力，较理解能力明显滞后。

无论其成因如何，语言发育迟缓和发烧感冒或者炎症这类传染或器质性疾病是完全不同的，属于能力发展上的障碍，没有“治愈”一说，既不可能被外部的介入方式治愈也不可能自愈，只能用科学的方式加以训练。

孩子语言发育迟缓选择一个什么样的机构好？是公立的机构好还是私立的机构好？是大机构好还是小机构好？

很多家长不知道怎么样去给孩子选机构，其实公立或者是私立根本就不重要，重要的是机构教学的专业程度。规模大小其实也不重要，规模大又能怎么样？只能证明机构有钱，但并不代表老师对学生负责的程度。

很多家长在选机构的时候喜欢打听，听听这个家长怎么说，听听那个家长怎么说。其实这些都不如你自己观察来的实在。今天我告诉你如何选择靠谱的机构。

观察老师上课的状态所有机构都会标榜自己的老师有多厉害，面对各种各样的证书，家长根本就无法分辨好坏，但是老师上课的状态骗不了人，老师上课有没有认真的去记录数据，对孩子是引导式的学习，还是大喊大叫的胁迫，是积极向上还是消极怠工。

观察机构里其他孩子的状态，这些孩子在机构里表现出来的状态是什么样的？是阳光开心呢，还是闷闷不乐的。

观察老师对家长的反馈，老师对家长的态度中规中矩就行，最重要的还是专业，能不能根据上课的情况分析出孩子的问题，关键是能不能给出相应的解决方案。有些老师挑孩子毛病厉害的很，但是却给不了什么可操作性的建议。

观察一下机构老师体制是不是完善且分工到位。这里主要看机构是不是配有专业的督导老师，而且这个督导老师能够有效的对你的孩子进行教学督导。有些机构表面上看起来体制非常完善，但是所谓的督导根本就接触不到下面的孩子。

选语言康复训练机构不像选幼儿园，不是有爱就行，专业才是最重要的因素，没有之一。