宁波儿童语言发育迟缓选哪家机构,推荐宁波东方启音,东方启音是国内较早致力于特殊儿童的专业康复机构,为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统、专注力训练、社交行为训练课程等。下面是小编整理的一些资料供参考。
1、自尊心受损:语言发育迟缓的人可能因为自己的语言困难而感到自卑和沮丧。他们可能在与他人交流时感到尴尬,被误解或被排斥,这可能对他们的自尊心造成负面影响。
2、社交障碍:语言发育迟缓可能导致个体在社交场合中感到不自在和困惑。他们可能难以理解他人的言语和表达,并难以适应社交互动的规则和期望,从而导致与他人的关系紧张或疏远。
儿童康复课程体系
language东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力。
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程内容
言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要,透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激,促进儿童明白指示、表达需要,甚至说故事的能力。
言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼丶商讨游戏规则等。
通过发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。
言语治疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食/进饮方法的调节等,配合言语训练相关工具,层次性的训练,以改善儿童的进食及吞咽能力。
言语训练师会先确定口吃的成因,然后针对成因处理问题,以提升儿童/成人的说话流畅度。
言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外,亦会在保护声带的方法上给予家长建议,以避免儿童的声线问题进—步恶化。
1、语言运用能力受损:这类孩子可能在使用语言进行交流和表达情感方面存在困难,可能会出现语法和词汇的错误,以及语言表达不清晰、不准确、不流畅等问题。
2、心理情绪异常:由于沟通交流的困难,语言发育迟缓的孩子可能会出现焦虑、烦躁、抑郁、退缩、经常哭闹等情绪问题。
3、社交能力受损:由于语言沟通障碍,语言发育迟缓的孩子可能难以与同龄人进行有效的互动和交流,可能会出现社交适应困难和社交焦虑等问题。
孩子能听懂别人的话,但自己说话就语句不连贯。
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。
描述及沟通能力弱、表达不丰富不能主动表达。
基础概念认知方面能力不足及发展不平衡
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、非自愿的重复
话过于简单、语速过快、发音不准等。
讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。
孩子讲话明显比同龄小朋友晚,语言表达不清晰等问题。
美国start授权证书
澳大利亚纽卡斯尔大学语言训练培训实习基地
浙江省三优专委会成员
万人筛查千人授课指定授课机构
2018中国医疗榜排名前100
2016特殊教育杰出贡献奖
1、提供适当的语言输入:家长可以根据孩子的年龄和语言能力,尽可能多地提供适当的语言输入,如使用简单的词汇、短语或句子,帮助孩子逐渐提高语言水平。
2、及时纠正语言错误:家长可以及时纠正孩子的语言错误,例如发音不准确、语法错误等,帮助孩子建立正确的语言输出习惯,同时引导孩子正确使用语言来表达。
教学特色
Curriculum elements国际专业特训团队与东方启音核心师资联合掌舵,同步国际语言康复技术。
完备的教学监督系统,日、周、月量化反馈儿童进步,实时确保有效。
五大评估系统,一对一个性化定制教学课程,确保每个孩子获得成长。
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,确保儿童高频强化。
东方启音是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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