缺乏环境影响或不当影响，生活环境相对单一，或长期忽视，缺乏锻炼和教育的机会。有些交给老人或保姆照顾，与婴儿的情感交流很少，导致婴儿失去学习语言的机会。父母太溺爱孩子了，孩子不需要说话。他的各种需求都会得到满足，从长远来看，宝宝会养成不说话的习惯。缺乏训练：在1-3岁的关键时期，婴儿没有得到及时的语言训练。有些父母性格内向，他们的宝宝受到的语言刺激少了一半。婴儿独自生活，与父母的沟通和交流较少。

言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

评估范围

透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

训练范围

● 改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

● 促进语言理解及语言表达能力

儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。

● 提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

● 改善进食及吞咽能力

儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

● 改善说话时的音质及声线

发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

● 改善说话时的流畅程度

儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

OST言语训练师将提供：● 提供言语、语言发展及沟通能力的评估

● 提供个别及小组形式的训练：1. 语言理解及语言表达能力训练 2. 社交沟通能力训练 3. 发音训练 4. 口部肌肉能力训练 5. 声线训练 6. 言语流畅度训练

语言发育迟缓的表现

声音不清楚。发音不准和发音不清也是儿童语言发育迟缓的重要表现。根据一家儿科门诊进行的研究，25.7%的儿童患有一定程度的发音障碍。对单词含义理解不足。不能理解单词的意思，也不能用单词表达它们的意思。由于语言对儿童的成长和发展以及他们未来的工作和生活至关重要，有必要配备专业人员，主要是语言治疗师，为语言发育迟缓的儿童实施语言干预，帮助他们获得必要的语言交流技能。

孩子语言发育迟缓怎么办？儿童学习语言的基本方法是模仿。因此，成年人应该多和孩子说话，训练他们模仿他们的语言发音，鼓励他们敢于说话，并学会用语言表达他们的要求。什么是延迟语言发展？提供更多的刺激，鼓励孩子说话。例如，当孩子开始叫妈妈时，如果孩子没有叫妈妈，妈妈应该微笑点头。如果孩子不再给妈妈打电话，妈妈仍然应该微笑着点头示意。最后，如果孩子突然给妈妈打电话，他们应该热情地拥抱或亲吻孩子。这样，孩子们会通过给母亲打电话来体验他们所得到的爱，并激发他们说话的兴趣和动力。

语言发育迟缓学校怎么选择？如果开始进行语言康复训练，父母需要为长期的战斗做好心理准备。不要觉得送孩子上学意味着你不必担心。要积极配合老师布置的作业，进一步在家庭环境中对孩子进行干预培训，肯定会事半功倍。因为我们的最终目标是让孩子们在回归家庭生活时能够像同龄人一样用语言表达自己的想法。