孩子进行语言康复训练时必须机构、家庭必须两手抓，一方面是因为家庭是儿童长期居住的环境，有利于改善他们的兴趣狭隘、刻板行为、动机、生活自理等问题。另一方面，大多数家长缺乏专业知识，所以专业机构的介入同样是必不可少的。从专业角度看，机构可以为自闭症儿童提供行为、语言、兴趣、社交、游戏等多方面的干预，也可以及时纠正家庭中错误的干预方法。阜阳康语儿童智能康复中心有训练孩子语言发育迟缓障碍的课程，会根据孩子的不同情况进行课程设计，而且有阶段性的康复效果验收，并能根据不同阶段孩子的治疗情况进行调整，同时也有开设针对家庭的干预训练方案，以家校相结合的模式，加快孩子康复进程，而且口碑以及性价比方面，在阜阳众多的儿童语言发育迟缓障碍培训机构中是脱颖而出的，家长可以放心安心。

孩子语言发育迟缓可以以游戏形式，设定训练任务，帮助提高理解、表达、社交等能力。

理解力训练:

①将日常生活用品图片或实物，摆放于宝宝面前，以比赛形式进行争抢，家长和宝宝轮流发布口令，最后看谁抢到得多。

②用一根线连接两个纸杯，与宝宝模仿打电话，或传悄悄话游戏，轮流提问，轮流回答，可以适当设计奖励模式。

③用三字词，或者双字词语，编一些口令或儿歌，让宝宝完成背诵任务，回答正确适当给予奖励。

④给宝宝讲故事，提问问题让其回答，回答正确给予奖励(物质或精神奖励)。

注意，理解力训练并不容易，如果掌握不好难度和趣味性，宝宝很可能感到厌烦，或者表现出抗拒，需要家长发挥聪明才智。

语言发育迟缓是能力上的障碍，不存在“治愈”一说。

造成儿童发育迟缓的原因非常多，其中有病理性的因素，比如智力原因、听力障碍原因、发音器官病变、感统失调、脑神经或发音器官肌肉病变、孤独症等。还有本身发育上的因素，比如有些孩子在语言发育过程中，某阶段会出现暂时的落后，医学上称为“发育性语言发育迟缓”。这样的孩子大多能基本听懂大人说的话或部分指令，比如走、坐、吃、开门等并照指令行动，但说话较少或较晚，而且词汇量的掌握也不及同龄儿的水平。语言表达能力，组织能力，较理解能力明显滞后。

无论其成因如何，语言发育迟缓和发烧感冒或者炎症这类传染或器质性疾病是完全不同的，属于能力发展上的障碍，没有“治愈”一说，既不可能被外部的介入方式治愈也不可能自愈，只能用科学的方式加以训练。

如果你的孩子是一个语言发育迟缓儿童，那么提醒你，这四种机构，妈妈们千万不要再送了，否则孩子的语言不但没有任何进步，还会耽误孩子上小学。

四种机构不要送

一、不要去自创流派的机构。他们总说自己发明了新的矫正方法。实际上，他们从事这个行业很短，没有经历过系统的，正规的学习，甚至都没有实践经验。这样的机构里，孩子就是他们实验的小白鼠。

二、不要上集体课。语言康复训练不是通识教育，一群孩子一个班，上集体大课，这对孩子没有任何帮助。了解特殊儿童康复的家长应该知道，特殊孩子已经很慢了，需要一对一的有针对性的上课，只有在社交方面的训练可以上集体课。这样的机构虽然收费很低，但对孩子一点帮助都没有。

三、不做正规评估的机构不要去，很多家长反映，带孩子去机构后，只是简单的询问一下，就做结论，实际上从病理学康复角度看，语言发育迟缓的成因非常复杂，而且容易别误诊，正规的机构都会进行大量的评估和测试，只有这样才能彻底了解孩子的问题，家长一定要记住，没有系统的评估，接下来制定的康复方案也是不靠谱的。

四、没有正规的老师不要去。好的康复机构，最核心的资源就是经验丰富的老师，理论说的再好，评估做的再仔细，也需要有人去落地，没有好的老师，这些方案只是束之高阁的计划，好的老师怎么找？看年龄，看资历，看培训，看成功案例就够了。

对孩子来说，不仅要挑选好的机构，更要挑选合适的机构，一定要针对孩子的类型做选择，一个只有构音障碍的孩子，不要送到自闭症机构，一个聋儿要找专业的听力障碍康复机构，自闭症孩子则需要一个全面的，综合的康复机构，包括感统，社交，语言，行为等多方面干预。