郑州东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
点击咨询郑州东方启音儿童康复中心语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动点击咨询康语儿童智能康复中心的成长伙伴是您和您的孩子在康语的朋友,是孩子成长过程中与您并肩同行的亲密伙伴。他们了解孩子,有丰
康语儿童智能康复中心的成长伙伴是您和您的孩子在康语的朋友,是孩子成长过程中与您并肩同行的亲密伙伴。他们了解孩子,有丰富的育儿理论和实践经验,是你随时随地可以求助的育儿专家;他们了解你的家庭,他们无微不至的照顾是你育儿之旅的坚实支撑。理论联系实际,把知识传递、能力培养、素质教育有机结合起来。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展?
不会叫爸爸妈妈
语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
不会自己穿衣服
精细动作差
运动技能缺失
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
不会自己刷牙
刻板行为
无眼神对视
情绪不能自控
害怕融入集体
如何帮助语言发育迟缓的儿童?主要是语言方面的专项训练。有表达性言语和语言障碍的患者预后良好。语言技能可以随着年龄的增长而逐渐恢复,无需治疗,但仍需要早期干预。语言训练的重点是模仿他人的言语,**由家长参与训练。呼吸性语言障碍侧重于培养儿童的语言理解、听觉记忆和听觉感知能力。经过特殊训练,语言技能可以得到不同程度的恢复。
适合学员:2-12岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
综合性课程涵盖孩子所有治疗内容,采用美国欧洲认可的多维度整体干预(ST、OT、ABA),该课程旨在为孩子提供全方位的治疗与发展支持,确保他们的能力全面提升。
综合性治疗课程咨询
咨询适合学员:2-8岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
言语治疗是为了诊治言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达、涉及听觉、口语、阅读
和书写能力)、社交能力、嗓音问题、吞咽问题
等范畴的障碍及异常。
言语康复训练咨询
适合学员:2-9岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
分为4个等级,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能。
适合学员:2-12岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生
活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习
能力及视觉学习能力。
语言发育迟缓的特点:语言发育迟缓儿童在学习说话时表现出明显的语言缺陷。有时他们只能发出一些单音节的声音,但不能形成单词,也不能记住普通的单词。他们的词汇量很差,无法用完整的句子描述他们需要什么。这类孩子容易情绪烦躁、哭闹,对学习语言缺乏兴趣,不愿意学习说话,但他们对语言的理解是正常的。
课程优势
由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中。
语言发育迟缓的训练方式:
游戏治疗:对于运动发育迟缓的儿童,应注意在游戏过程中学习语言,在不同的发展阶段添加不同的游戏内容,使运动发育迟缓儿童能够使用所学的单词和句子,促进交际行为的发展
手势符号的训练:手势是表达意愿并与他人进行非语言交流的手势。手语可以作为中度或重度语言发育迟缓或不理解语言符号的儿童,以及那些难以表达自己并逐渐过渡到使用儿童语言和口头表达的儿童的表达训练指南。