目前，儿童语言障碍是一种常见的症状。虽然它对孩子有重大影响，但只要家长能够及时发现，并尽快采取有效的干预和康复训练措施，孩子的语言水平就有恢复的机会。因此，父母有必要更好地了解儿童语言障碍的表现。这不仅可以早期发现儿童是否存在语言发育迟缓，还可以在尽可能短的时间内进行康复训练，从而减少语言障碍对儿童的影响。

在正常情况下，孩子最晚在2岁左右就能说话。孩子说话的早晚与遗传、语言环境、训练和孩子的个性有关。通常，在3-4个月的时候开始牙牙学语，到1岁时可以说些简单的单词，到1岁半的时候能说单字或词，2岁左右可以说短句。如果2周岁还不能说话，或者只会说一些简单的词，可能存在语言发育迟缓、自闭症、舌系带过长或过短等情况，建议带孩子去医院检查。由于个体差异，孩子开口说话时间早晚不一。父母不应操之过急，引导孩子说话。他们应该在日常生活中更多地与孩子交流和互动，创造表达和对话的机会，并创造一个良好的语言环境。

例如，让孩子练习串珠子来锻炼精细的运动技能，让孩子训练爬行障碍来锻炼强壮的运动肌肉，让宝宝听音辩位练习听觉能力。在这些短期目标中都会穿插不同的语言指令练习。这些训练对语言发育迟缓儿童的综合能力有很好的促进作用。

交朋友

玩法：

1.妈妈拿出会说话的洋娃娃和宝宝打招呼，激发宝宝的兴趣。

2.妈妈用语言鼓励宝宝与娃娃打招呼：“你好!”并以洋娃娃的身份送给宝宝礼物，说：“这是送给你的。”教宝宝拿着礼物学说“谢谢”。

3.家庭与家庭之间也可以进行交往。妈妈鼓励宝宝主动与别的宝宝打招呼，并互赠糖果、交换玩具，同时学习礼貌用语“谢谢”。在游戏结束时，引导宝宝说“再见”，并做出相应的手势。

好处：训练宝宝的开口能力、促进亲子感情，这样还可以让宝宝变得有礼貌。