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成都十大口吃结巴训练机构排名好的
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发布时间:2024-05-02编辑:佚名

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    成都康语语言发育迟缓康复培训

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作为家长是如何判断自己家孩子是否有语言发育迟缓的现象呢?首先,孩子相对于同龄人来说开口说话的时间比较晚。开口说话以第一次说有意义的词语为标志,基本上都在1.5岁以后,大部分语言发育迟缓儿童在2-3岁期间开口说话,有的甚至要到4岁或者更晚才会开口说话。除此之外,就是孩子的语言内涵贫乏。语言发育迟缓儿童往往只能表达很单一且固定的内容,如生活中常见的物品,或者家人的称谓等等,有的儿童甚至不会说话或者只能鹦鹉学舌。由于语言内容的贫乏,儿童往往不能清楚表达自己的意图,阻碍了与他人之间的沟通交流。


康语课程

KANGYU COURSE

成都康语特色

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    加盟扶持

    总部与您共同投资

    36项办校服务全面落地

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    市场利好

    超500万待康复儿童

    过千亿市场体量

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    国家政策

    超200亿教育补贴

    残疾儿童定点康复机构

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    行业口碑

    9年累计为45000余家庭

    提供专业康复咨询服务

语言发育迟缓对孩子的影响有哪些?

沟通,是我们每个人都不可以缺少的技能,无论是在生活中,还是在学习上。而语言发育迟缓,会造成孩子与人沟通困难。语言能力发育迟缓,常见的表现是:患儿口吃严重、发育不清。他们记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂。即便困难重重地说了话,也是语法错误漏洞百出。这对一个小孩儿来说,无疑是残酷的。他们往往很难找到同龄的玩伴,更多的只是来自长辈的关心和开导。这样的相处模式,会让他们陷入沟通困难,反而越不想主动沟通的困境。久而久之,这些孩子很容易陷入自闭的状态,而不愿与社会主动进行接触。


康语优势

  • 品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

  • 教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

  • 师资力量

    BCBA专 家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 1对1定制课程

    根据专 家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。


发育迟缓表现儿童障碍训练
轻度MR

轻度MR,又称愚笨。IQ为50~70,适应性行为轻度缺陷。

较正常儿略迟缓,且不太活泼,对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距,或动作粗暴。

言语发育略迟,抽象性词汇掌握少。分析能力差,认识问题肤浅。

学习成绩较一般儿童差,算术应用题完成困难。通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。长大后可作一般性家务劳动和简 单的具体工作。

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中度MR

中度MR,又称愚鲁。IQ为35~49,适应性行为中度缺陷。整个发育较正常儿迟缓。

语言功能发育不全,吐词不清,词汇盆乏,只能进行简 单的具体思维,抽象概念不易建立。

对周围环境辨别能力差,只能认识事物的表面和片断现象。

阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练,可以学会简 单的人际效,基本卫生习惯,安全习惯和简 单的手工技巧。

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成都哪里有语言发育迟缓康复训练?

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成都在康语儿童智能康复中心有训练孩子语言发育迟缓障碍的课程,会根据孩子的不同情况进行课程设计,而且有阶段性的康复效果验收,并能根据不同阶段孩子的治疗情况进行调整,同时也有开设针对家庭的干预训练方案,以家校相结合的模式,加快孩子康复进程,而且口碑以及性价比方面,在成都众多的儿童语言发育迟缓障碍培训机构中是脱颖而出的,家长可以放心安心。

康语发育迟缓真实案例

  • 家长说,她从没想过还可以听到孩子唱歌!

    盖盖刚入校时,情绪不稳定,安坐意识差,口腔机能协调性较差,气息较弱,对气流的控制能力较差;说话语速较快,吐词不清,口型转换能力较差;会发个别词语,音节体系大量丢失;舌头及下颌的自主控制能力较弱。为了教学的顺利开展,老师利用他喜欢的卡片和泡泡等强化物,吸引他的注意力,在玩的过程中,让盖盖慢慢熟悉老师熟悉上课流程,从而慢慢介入开音,之后再结合韵母开始练习字词,,孩子语言能力上来之后,开始练习一些简 单儿歌和古诗。将近四个月的训练,盖盖的成长有目共睹,从寥寥个别词语,到现在短句和一些简 单的长句都说的不错。自主表达能力也在提升,语言学习能力也在不断增强。目前,已经可以自己完整唱完简 单的儿歌。

  • 四个月的学习成长,宝宝在地铁上主动对陌生叔叔说谢谢

    刚来康语时的晨晨气息较弱,对气流的控制能力较差;有个别字词,声母韵母发音不清,音节体系大量丢失;说话时,吐词不清,无法明白儿童所表达的意思;舌头的自主控制能力较弱。

    在经过4个月气息训练、ü 韵母调试后,晨晨的语言进步非常明显,从开始的只能说二三个字词,现在可以说短句和一些简 单的长句,基本上可以表达自己意思。社交能力进步也很明显,在外面见到陌生人会打招呼,主动去交流,表达自己的需求。

成都康语教育师资力量

  • 杨梦丽

    康语联合创始人
    康语儿童 倍 速 成长课程创始人
    现任康语用户价值中心总监
    《孤独症康复技术发展及政策研讨国际论坛》特邀嘉宾
    多次举办全国巡回公益讲座,普及孤独症的早期家庭干预措施,在孤独症家长中引起较大反响

  • 魏旭林

    ·2008年于上海从事自闭症入户干预支持
    ·2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程
    ·2015年获得国际认证副行为分析师资格
    ·擅长自闭症—线教学及家庭支持、机构督导及培训工作
    ·康语华东、华中地区独 家合作专 家

造成语言发育迟缓的原因有哪些?

当家长们发现孩子语言发育迟缓这个问题,肯定会疑问到底是什么原因造成的呢。首先是家长们缺乏引导,任由孩子语言发展。在儿童语言发展的早期,父母的引导对孩子相当重要。刚学会说话的孩子,并不清楚哪些字音的发音是正确的,哪些字音是不正确的,他们不加分辨地将接触到的所有字音学了过去。一开始可能并不会显露出什么问题,但是随着孩子一天天长大,这些问题后面撼动了孩子语言发展的基础,语言发育迟缓就这样出现了。

康语优美的上课环境

关于我们成都康语
成都康语教育介绍
福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知 名 专 家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有72家,覆盖全国30个城市,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
服务项目
主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时,设有线上直播公益微课,对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。
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