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无锡效果好幼儿园融合语言迟缓干预机构师资强
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发布时间:2024-02-23编辑:佚名

康语言语开发主要学习下颌、唇、舌口部运动功能训练;气息训练;20组音系开发等内容,使用课程教具为国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材;一对一教学模式,应用的科学原理有言语听觉科学、口部运动治疗学,适合自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍的儿童提供专业的一站式康复。


  • 无锡 康语

    提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务

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儿童语言迟缓如何训练引导? 
 面对面交流,增加语言刺激:父母如果是低头族和孩子面对面交流机会少、或是老人抚养,对孩子没有足够的交流,都会对孩子的语言发展产生影响。就像“狼孩”,没有人类语言环境的,怎么可能学会说话?所以,家庭环境中,和孩子要面对面交流,增加语言刺激。

康语课程

  • 无从下手

    居家生活自理课

    让儿童在家中应用25种认知技能

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  • 时间不够

    幼儿园融合课

    让儿童真正融入幼儿园

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  • 海量的习题

    亲子融合课

    9种康复方法、幼儿园2大领域

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  • 没有计划

    OT治疗

    63种感统训练器材 身体大脑全面发展

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  • 无从下手

    言语治疗

    促进表达能力

    课程详情
  • 时间不够

    启智康复

    掌握300组词汇认知能力倍数增长

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  • 海量的习题

    社交康复

    学会15类社交技巧**融入学习生活

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  • 海量的习题

    居家训练

    家长实操技巧和心态养成

    课程详情


提高儿童主动性语言的游戏
01拿不到
对于有仿说能力的儿童,我们可以这样玩:把孩子喜欢的物品放在孩子够不着的地方,孩子想要时会拉大人的手,指着那个物品,家长立刻说出物品的名称,只要有眼神对视的情况下孩子仿说了这个物品,家长就立刻满足孩子。如果家长希望多训练几次,我们可以把这个物品需要拆分成几个小部分。

针对无仿说能力的儿童,我们可以这样玩:与孩子进行眼神对视,让孩子明白:眼睛看着妈妈,妈妈就会给我想要的。针对有语言能力的儿童,家长的要求可以是:我要××;请给我××;我还要××;帮我拿××;我想吃××等等。

02快给我
做孩子喜欢的事而又故意忽略他,并在他眼前“炫耀”,诱导他提要求。

例如:吃东西时,不招呼他;拿他最喜欢的玩具在他面前玩;吃饭时,不给他摆碗筷,大人开始吃饭;大家出门不叫他;在他面前玩他最感兴趣的游戏,让他表达:“我也要”。这个小游戏适合任何语言程度的儿童。

对无语言的儿童的要求是只要能有眼神对视,或发出一些咿呀语的请求信号后家长就可立刻满足。当儿童清楚明确的提出要求后家长也可满足儿童。


关于我们

kangyu to introduce

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名**建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾10000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

康语的使命

让每一位中国儿童提供专业有效的康复服务

康语的心愿

让千万儿童融入校园

康语的价值观

热爱生命,开拓创新,诚信担当,卓越共赢

康语上课环境

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