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郑州三岁孩子认知理解落后干预中心哪家好
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发布时间:2024-02-21编辑:佚名

郑州儿童语言发育迟缓训练机构来康语,康语是针对孩子不会说话,讲话晚,发音不清,口吃,大舌头,口齿不清,说话思路不清,组织语言能力差,自闭症,感统失调引起的语言障碍等情况开展训练小孩儿童语言康复中心。


  • 郑州 康语

    言语社交找康语,康语专注儿童发育障碍

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儿童语言矫正重在早期干预
对于语言发展阶段的孩子来说,在早期进行语言矫正干预对他们的语言康复有着极为重要的影响。据调查研究发现,3-6岁之间是儿童语言发育最为关键的阶段。在此阶段,孩子的大脑功能和神经发育系统都比较发达,这时候对语言的学习能力也相对较强。所以,当家长意识到孩子的语言存在问题的时候,应当抓住这个阶段尽早干预。

康语课程

  • 幼儿园融合课 [60分钟]

    幼儿园融合课

    ★授课对象:想让孩子上幼儿园/上了幼儿园但无法融入

    ①参与集体课堂活动困难;②集体生活自理能力薄弱;③未具备集体学习能力;④同伴互动困难

  • 亲子融合课 [60分钟]

    亲子融合课

    ★授课对象:集体安坐困难、听不懂集体指令、刻板行为兴趣狭隘、模仿学习、动手能力弱的儿童

  • 居家生活自理课 [60分钟]

    居家生活自理课

    ★授课对象:在家执行生活指令困难,提要求次数少,较少使用语言互动,不理解物品功能,生活自理技能不足的儿童

  • 言语治疗 [60分钟]

    言语治疗

    ★授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 启智康复[60分钟]

    启智康复

    ★授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • OT治疗 [60分钟]

    OT治疗

    ★授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 社交康复 [60分钟]

    社交康复

    ★授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 学期预备班[60分钟]

    学期预备班

    ★ 授课对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

儿童康复中的言语训练方法
气息的练习:吹羽毛、纸条、乒乓球,在练习的过程中不要强调孩子用力吹,而要匀速的有控制的吹气,手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向,每天坚持一次时间不要过长可分多次进行,这样做的结果是为了让孩子在说话的时候有控制的用气。
练习吹气的同时也要练习吸气,吸气不充分也会影响说话的效果。可采用闻香水练习吸气,也可和孩子做下面的游戏会更好,就是用纸巾的纸撕成窄条,放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条,充分吸入空气后用嘴发“p”的音把纸条吹出去。
再就是让孩子平躺在床上安静一会儿,让孩子的呼吸由胸式呼吸转为腹式呼吸,可在孩子的肚子上放个小枕头,让孩子看见枕头的起伏体会腹部的呼吸。

关于我们

kangyu to introduce

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名**建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾10000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

康语的使命

让每一位中国儿童提供专业有效的康复服务

康语的心愿

让千万儿童融入校园

康语的价值观

热爱生命,开拓创新,诚信担当,卓越共赢

家庭环境对儿童语言发育的重要性
语言发育迟缓儿童对语言环境的特殊需要,对于语迟儿童来说,其语言发展如果是只依靠语言训练来达到语言康复的效果,那是很难的,因为语言训练的内容必须在良好的语言环境中实践才行,由此也就衬托出家庭养育环境的重要性。如果在训练中孩子懂得将物品分享给他人,或是像他人表示需求时,家庭成员都是可以作为其强化训练的对象,所以我们在帮助孩子训练的时候需要家庭成员都参与其中,并鼓励孩子融入社会,与更多同龄孩子相处,这样会更有利于孩子的语言发育。


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