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发布时间:2023-11-27编辑:佚名

如果想要为语言发育迟缓的儿童寻找相关课程,可以考虑大米和小米的语言发育迟缓课程。 该课程是专为语言发育迟缓儿童设计的,旨在帮助他们提高语言理解和表达能力,促进语言发展。课程内容丰富有趣,包括语言游戏、口语练习、绘本阅读等,能够激发孩子的学习兴趣,提高他们的语言能力。 此外,大米和小米的语言发育迟缓课程由专业的语言治疗师授课,他们拥有丰富的经验和专业知识,能够为孩子提供个性化的教学方案,帮助孩子克服语言障碍,提高语言能力。 如果你想了解更多关于大米和小米语言发育迟缓课程的信息,以下资料供您参考。

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    杭州大米和小米语言康复康复课程

    专业的语言治疗,为孩子的成长加速。

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什么是语言发育迟缓?

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。语言发育迟缓不仅会影响儿童与他人的日常交流,还会对其学习、社交和心理健康产生负面影响。如果家长发现孩子有语言发育迟缓的问题,应该尽早寻求专业帮助,进行评估和治疗。

语言康复训练课程
招生对象:

·适合学员:1-7岁

·班级类型:一对一/小班

课程介绍:

训练涉及听觉、口语、阅读和书写能力、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常。

家长如何进行家庭干预?

家庭干预是一种帮助自闭症儿童改善症状的方法,以下是一些可以采取的家庭干预措施:

1、参与家务劳动:让孩子自己处理盥洗的过程,如开水龙头、抹肥皂、搓手等,孩子不仅能学到操作能力,还能在使用不同盥洗用品时刺激其感官。

2、认识不同交通工具:带孩子尽可能乘坐各种交通工具,如自行车、摩托车、公共汽车、小轿车等,并告诉孩子一些常识和规律。

课程介绍

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  • 01

    语言障碍

    语言理解或表达落后;阅读/书写障碍

  • 01

    构音障碍

    与年龄不相符的发音不清晰或明显的错音

  • 01

    社会交流障碍

    在社交场景中使用口语和非口语交流存在困难

  • 01

    语言流畅性障碍

    口吃,说话存在明显的犹豫、字词和音节的重复、简单词汇中间的停顿等

  • 01

    认知功能障碍

    非正常失声、声音嘶哑、声调异常,说话时鼻音重

  • 01

    喂养/进食障碍

    口部、咽喉部和食道存在吞咽障碍,喂养/进食问题

  • 01

    嗓音障碍

    非正常失声、声音嘶哑、声调异常,说话时鼻音重

  • 01

    儿童言语失用症

    讲话时难以协调发音动作,导致不规则的错音

  • 01

    听力障碍

    先天或后天病变引起的听觉损失,以及助听器、人工耳蜗术后的言听训练

语言治疗师可以通过哪些方式帮助孩子提高语言能力?

1、评估孩子的语言能力:语言治疗师会评估孩子的语言能力,包括语言理解、语言表达、语音、语法、词汇等方面,以确定孩子的语言问题所在。

2、制定个性化的治疗计划:语言治疗师会根据孩子的语言问题制定个性化的治疗计划,包括治疗目标、治疗方法、治疗时间等。

3、提供语言训练:语言治疗师会提供语言训练,包括语音训练、词汇训练、语法训练、语言表达训练等,以帮助孩子提高语言能力。

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    ST(Speech-Language Therapy)言语语言治疗能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗,在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。

    从2016年起,大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系,培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有美国言语听力协会(ASHA)认证专业言语语言病理学家(CCC-SLP)李齐等10多位督导、73位认证康复师。

    我们的言语治疗每个疗程3-6个月,单次90分钟,以社交沟通(含语言技能、游戏技能)、语言能力(含语言理解、语言表达)、言语能力(含构音、嗓音、口吃)、吞咽与喂养(含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼)四大领域的干预目标为导向,让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。


语言发育迟缓与听力障碍有何关系?

语言发育迟缓与听力障碍有密切的关系。

听力障碍是指由于各种原因导致的听力下降或丧失,这会影响儿童的语言发育。如果儿童存在听力障碍,他们可能无法听到清晰的语言声音,从而影响他们的语言理解和表达能力。

听力障碍会影响儿童的语言发育,包括语音、词汇、语法、语用等方面。如果听力障碍得不到及时的治疗和干预,可能会导致儿童的语言发育迟缓,甚至出现语言障碍。

因此,如果儿童存在听力障碍,应该及时进行听力评估和治疗,以提高他们的听力水平。同时,也应该进行语言治疗,帮助儿童提高语言理解和表达能力,促进他们的语言发育。

机构环境

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