饮食调理：家长在日常生活中一定要注意孩子的饮食调理，保证其饮食均衡营养多样化。
日常调理：日常生活中，应让孩子多注意休息，不要熬夜，保证充足的睡眠。也可适量带孩子参加爬山、骑车等户外活动，促进其身体发育。
口语表达训练：如若孩子有发育迟缓的情况，家长在家时应注意与孩子沟通，从简 单发音逐渐过渡到复杂语句，锻炼孩子的口语表达能力。
认知理解训练：家长可以经过水果卡、动物卡等认知理解训练引导孩子，锻炼孩子的认知理解能力。

孩子语言发育慢如何去正确引导？
让亲子阅读
亲子阅读是一个很好地增加孩子的词汇量的方式，因为在日常生活中，我们会遇到的场景是有限的，在绘本中，我们可以带领孩子去看到不同的场景和物品，利用绘本，增加孩子的词汇量和表达能力。 当然，这个也跟父母的表达能力有一定的关系，有些家长认为自己不会讲故事，就只读绘本上的文字，虽然这样子效果相对差点，但是也是可以增加词汇量。当孩子的表达能力到了一定的水平，可以反过来让孩子来给家长讲故事，这样子就可以锻炼他的表达能力。

感觉统合中有哪些常用的专业术语？
感觉过度寻求：感觉过度寻求俗称寻求，指主动寻找或渴望感觉刺激。
有该障碍的儿童通常会有像过度喜欢高度的刺激、过度喜欢出力的感觉、过度喜欢触觉的刺激、过度听取某一种声音、喜欢长时间看某一种物品等行为表现。 比如，喜欢到处乱跑、喜欢四处拍打、摸物品和他人，喜欢转圈、咬东西、一直盯着某种东西看等等。

父母该如何为孩子进行有效的干预治疗？
视觉搜寻类绘本
绘本特点：适合跟儿童做简 单的互动，但是因为没有完整的情节，所以不能算是严格意义上的绘本，有点类似我们找相同、找找看的游戏，适合在儿童进入有情节的绘本书之前看，作为走向真正绘本的一个过渡，培养儿童对于书、对于绘本的初步认知。
适合儿童能力层次：适合刚刚接触绘本、认知能力还比较低的儿童。
书目推荐：比如星星出版社出版的五味太郎的一系列绘本图书，像是《小金鱼逃走了》、《袜子藏哪儿了》、《冰淇淋是谁吃的》等等。