1.注意力训练。通常，孩子们会使用各种益智玩具、图形游戏、颜色识别游戏、物体发现游戏，这些游戏可以有效地锻炼他们的眼睛和手的灵活性。

2.社会培训。允许孩子们说短句、绕口令、背诵儿歌等活动可以达到语言康复的目的。与人互动、进行语言交流和为儿童提供社会培训是很重要的。

3.文本培训。文本训练通常适用于言语理解和表达迟缓的儿童，并具有一定的改善效果。

4.影响言语障碍的治疗。常见的先天或后天因素会导致患者听力受损和智力残疾。有必要在医生的指导下及时佩戴助听器，并加强语言训练，帮助患者改善言语功能。

肢体运动不对称运动发育落后比如坐着、站、俯卧抬头或者走路 爬行等运动，比正常儿童落后三个月左右，甚至更多。双侧肢体运动不对称，一岁以后仍然不能正常翻身俯卧抬头爬行或者坐立等姿势，孩子父母也需警惕发育迟缓问题，如有问题及时就医治疗 或做康复训练

一、 对核心问题的认知，是否符合科学标准，是否与前沿的科研成果相匹配。

二、“更合适的机构”，还要有优质且充足的师资，除了业界专家的深度参与和全情投入，大量高级督导参与到干预一线。康复师可以随时得到充足的理论和实操支持。

三、“更合适的机构”还需要考虑家庭人力、经济状况、地域和监护人之间的共识等。1.交通是否方便；2.价格，不是贵的就是好的。一定要选择性判断，也要根据自身的经济能力来选择。还有上点，不要间断，康复是需要持续性的

康语历程

2010年

福州康语口语矫正中心成立。

2011年

评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”。

全面转型智能康复中心。

中国残联党组书记理事长鲁勇，福建省副省长洪捷序，及省、市、区各级残联领导到康语参观指导。

2014年

评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”。

2015年

获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家。

康语康复师团队突破100人。

2017年

“全国残疾预防日”福建省内**自闭症康复定点观摩中心。

正式迈向全国，成立福建省外第一家校区-杭州拱墅中心。

2017年，时任福建省副省长洪捷序莅临康语调研指导。

2018年

厦门吕厝中心的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争。

拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生。

2019年

张苗苗领衔，启动全国儿童自闭症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课，百人免费康复。

康语首发倡议，成立特教老师专属节日——9.9特教节。

康语康复师团队突破1400人，每日在训学童超过2000人。

2020年

开创远程言语治疗评估及授课，有效扩展言语治疗服务范围。

延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭。

2021年

2021年4月2日，康语在北京中华世纪坛举行“火种行动-让千万孤独症儿童走进校园”公益行动，并发布“八一工程”。

1、发音障碍：由于新生儿局部中枢神经发育异常，在进行语言沟通时，会出现发音障碍，患者无法完成正常话语，不能用语言来正确表达自身想法。

2、理解能力差：由于先天性因素可能会导致脑部发育异常，出现脑部发育不健全的情况。患者在进行沟通时，可能会导致思维逻辑混乱，无法理解或者错误理解对方话语以及指示。

3、构音障碍：由于整体中枢神经系统再发育异常，患者不仅会出现有音发不出来，同时还会出现说话不清理解不了，发音与正常人不同，会发出一些听不懂的声音，发出的指令也不能正确完成。

4、词句障碍：此阶段语言发育迟缓的患者无法讲出词汇，可以多沟通、交流，扩大词汇量，逐渐过渡到完整句子。

5、语法语序障碍：发育迟缓较复杂的患者，会出现无法组词、成句、无法讲出被动句等症状。此时需要进行逻辑性训练，通过讲故事树立语言逻辑性。