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贵阳治语言发育迟缓康复病
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发布时间:2023-10-04编辑:佚名

贵阳康语儿童智能康复中心康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音点击咨询平时在家怎训练语言迟缓宝宝提高宝宝的听说能力听,宝宝需要听到正确的发音和语调。你可以与宝宝交流来提供高质量的语言输

  • 贵阳治语言发育迟缓康复病

    贵阳康语儿童智能康复中心

    康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音

    点击咨询

平时在家怎训练语言迟缓宝宝

提高宝宝的听说能力听,宝宝需要听到正确的发音和语调。你可以与宝宝交流来提供高质量的语言输入。尽可能多地使用轻易懂的词汇,并保证你的发音是正确的。说:宝宝需要有机会练习说。你可以用一些简易的问题来引导他们进行对话。例如,“你想要什么?”或者“这是什么?”这样的问题可以帮助宝宝开始说话。

项目内容

居家生活自理课

让小孩在家中应用25种认知技能02

幼儿园融合课

让儿童真正融入幼儿园

亲子融合课

9种康复方法、幼儿园9大领域

OT、言语治疗

63种统感训练器材,身体大脑全面发展

启智康复

掌握300组词汇,认知能力倍数增长

社交康复

学会15类社交技巧 轻易融入学习生活


贵阳康语儿童智能康复中心机构优势

团队规模
34座城市, 74家机构, 2700余名专业康复师,67000余个受益家庭。

团队力量
BCBA老师团队与康语核心康复师团队联台掌舵,同步国际前沿康复技术。

高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态。

增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

1对1定制课程
根据老师评估报告IEP课程,一对一 服务,提升训练效果。

品牌沉淀
10年经验积淀专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。

语言发育迟缓的孩子能恢复正常吗
语言发育迟缓的孩子在接受适当的干预和支持下,大多数情况下都能够恢复正常的语言能力。虽然恢复的时间和程度因个体差异而异,但早期的干预和积极的家庭支持对于帮助孩子克服语言发育迟缓问题非常重要。

康语儿童智能康复中心老师

  • 张苗苗

    国际认证行为分析师 (BCBA)

    康语首席康复官

    星空半步教育研究中心创始人兼负责人

    国际行为分析协会中国分会主席

    中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长

  • 占徐燕

    9年教学经验,4年教学研发经验

    国际应用副行为分析师(BCaBA)

    国际注册儿童高级语言训练师

    婴幼儿早期教育考评员

    国家三级心理咨询师

    擅长:儿童构音治疗、口部运动治疗、家庭康复指导


  • 魏旭林

    康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导

    国际认证副行为分析师(BCaBA)

    中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员

    谆仪行为咨询创办人

    拥有VB评估资格证、教师资格证


  • 王芳

    13年教学经验,5年教学研发经验

    国际应用副行为分析师(BCaBA)

    福建省残联举办的“孤独症康复教育从业资格”培训讲师

    获得:

    孤独症省级师资培训证

    孤独症康复专项技术培训证



语言发育迟缓的原因
心理社会因素,认知能力:是对语言发展影响最大的心理学因素。儿童有认知能力缺陷时,往往存在不会识别或产生理解错误、表达障碍等问题,从而导致儿童语言发育迟缓,如智能障碍。个性和品质,性格内向、不喜欢与人交流的儿童,语言发育速度相对缓慢。生活环境,儿童是在特定的社会生活环境中习得语言的,如父母感情不合、家长对儿童态度较差、缺乏语言刺激环境等,均影响儿童语言正常发育。

贵阳康语儿童智能康复中心
学校介绍:

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名老师建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾10000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。


语言障碍的表现症状

说话障碍是指个体在语言表达和沟程中遇到困难。说话障碍的症状包括发音困难、语言流畅性问题和语言理解障碍。个体可能会出现以下症状:发音不准确,常常替换、省略或重复音节;说话速度过快或过慢,影响语言流畅性;语言表达能力有限,难以用正确的词汇和语法表达自己的意思;难以理解他人所说的话,尤其是在复杂或抽象的语言环境中;难以掌握语言的语音、语调和韵律规律。



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