台州语言发育迟缓康复训练儿童言语康复中心，专业帮助孩子健康成长详情咨询01什么是语言发育迟缓？语言发育迟缓(Languagedevelopmentdelay)是指在语言发育期的儿童因各种原因所致在预期
语言发育迟缓( Language development delay )是指在语言发育期的儿童因各种原因所致在预期的时期内,不能够与正常儿童同样用语言符号进行语言理解与表达,与他人的日常生活语鉸流也不能与正常儿童同样进行。是**常见的儿童语言发育问题。男童多于女童。
描述及沟通能力弱、表达不丰富不能主动表达。
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。
语言法发育迟缓的孩子能恢复正常吗？
1. 语言环境缺乏导致的迟缓：如果孩子缺乏语言环境，少有交流对象，会引起语言发育迟缓，但大脑发育仍然正常。**康复训练可能恢复正常。2. 严重脑缺氧导致的迟缓：如果孩子曾经遭受严重脑缺氧，语言发育中枢可能受损，也会表现出语言发育迟缓的症状。在这种情况下，损伤是不可逆的，而且语言发育迟缓恢复正常的可能性就比较低。3. 遗传代谢性疾病导致的迟缓：代谢通路异常会导致异常物质增多，从而影响语言发育，同时也会表现出语言发育迟缓的现象。解决这种情况需要决定性疾病的诊断，根据医生的指导进行相应的治疗方案。若发现孩子出现语言发育迟缓的问题，建议及时前往医院就诊，明确病因，并在专业医生的指导下进行有针对性的治疗。
语言康复课程
言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。台州康语的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。**发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。
儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。
语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。
儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。
发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。
儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。
康语训练师将提供：提供言语、语言发展及沟通能力的评估，提供个别及小组形式的训练。语言理解及语言表达能力训练，社交沟通能力训练，发音训练，口部肌肉能力训练，声线训练，言语流畅度训练。
1.发音障碍：语言发育迟缓是一种先天性疾病。通常患者中枢神经发育异常后，可能会导致患者语言沟通时，无法完成正常话语，并且不能用语言来正确表达自身想法。此类症状多发于新生儿。2.理解能力差：由于先天性因素可能会导致患者脑部发育异常。在日常生活中，患者与其他人群进行沟通时，脑部不健全可能会导致思维逻辑混乱，从而无法理解对方话语以及指示。建议家属要与患者多进行沟通训练，并且要耐心进行开导，同时要选择安静、舒适的环境下居住。
康语优势
精密的发育测量评估，了解儿童各方面发育情况，基于科学评估的基础，为儿童制定一对一、一对多系统化教学课程设计，让孩子能正常的学习和生活。
国内外资质老师每月定点督导操作，提供高品质教学服务，更大程度保障课程效果，促进儿童心、脑、体、智、美、劳全面发展。
与家长保持课后针对性沟通，每月开设家长沙龙，不定期举办公益性论坛，引领家庭泛化教育模式，帮助儿童获得更佳进步成长。
1有没有长短期目标，也就是说，看看培训计划的短期目标是否与实际培训进度一致。很多好的专业机构，对每个孩子都有短期和长期培训的目标。家长需要比较这些短期康复目标是否实现。如果短期目标的每一步都达到预期，就没有必要担心，因为短期培训结果的积累变和**终康复目标。