语言发育迟缓是指儿童在发育过程中没有达到与其年龄相对应的语言发育水平。这些儿童表现出整体语言落后，如精神发育迟缓的儿童、婴幼儿时期患有严重癫痫的儿童。语言理解、表达和交流往往落后，而一些儿童主要表现出语言落后的某些方面。发育性失语症儿童在语言表达方面往往落后，甚至自闭症儿童的语言障碍普遍严重。然而，一些自闭症儿童的语言理解和表达正常或大致正常，但在语言交流方面主要落后于同龄人。

言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

评估范围

透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

训练范围

● 改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

● 促进语言理解及语言表达能力

儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。

● 提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

● 改善进食及吞咽能力

儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

● 改善说话时的音质及声线

发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

● 改善说话时的流畅程度

儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

OST言语训练师将提供：● 提供言语、语言发展及沟通能力的评估

● 提供个别及小组形式的训练：1. 语言理解及语言表达能力训练 2. 社交沟通能力训练 3. 发音训练 4. 口部肌肉能力训练 5. 声线训练 6. 言语流畅度训练

什么是语言发育迟缓

通常，语言发育迟缓还会伴随其他问题，如脑损伤、智力残疾、听力障碍或耳聋、情绪困扰以及呼吸和发声器官的运动功能障碍。因此，在考试过程中，有必要尝试确定儿童语言发育迟缓的原因。不同的原因导致不同的语言干预措施。如果孩子确实有语言发育迟缓，家长应在医生的指导下，尽最大努力消除或减少语言发育迟缓的原因。

孩子语言发育迟缓怎么办？当大人和孩子说话时，重要的是要注意以相对缓慢和清晰的节奏说话，以帮助孩子说话。同时，给孩子一个说话的机会也是很重要的。例如，当孩子需要表达他们的需求时，家庭成员不应该立即满足他们。他们可以借此机会与孩子分享与孩子行为有关的词语，或者对于年龄较大的孩子来说，允许孩子自己说话有利于语言发展。如果孩子的语言发育因病理因素而延迟，那么尽快就医以确认原因、尽快调整和治疗是很重要的。

语言发育迟缓学校怎么选择？如果开始进行语言康复训练，父母需要为长期的战斗做好心理准备。不要觉得送孩子上学意味着你不必担心。要积极配合老师布置的作业，进一步在家庭环境中对孩子进行干预培训，肯定会事半功倍。因为我们的最终目标是让孩子们在回归家庭生活时能够像同龄人一样用语言表达自己的想法。