南京痉挛性构音障碍训练班——为您推荐康语儿童语言康复机构。康语是一家致力于儿童言语与智能发展的专业机构，康语采用I+G+F课程模式，开设的有启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班等课程，有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，言语开发课程全面提升孩子的语言能力。
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儿童xxx，女性，年龄4岁1个月，因“言语发音不清3年余”由妈妈带来门诊求诊。语言障碍诊断：中重度痉挛性构音障碍。康复训练：
一阶段的训练方法（以下为本阶段**周训练内容）
1.基础训练
（1）异常姿势抑制体位：儿童置于矫姿椅上，头稍后仰，躯干固定在椅子上，两腿被分开，脚面自然平稳地放在踏板上。这样既能降低全身肌张力，抑制异常姿势，又方便治疗师进行训练。
（2）治疗师帮助儿童颈部作辅助主动运动：包括前屈和两侧转动。这能帮助儿童在训练前减低儿童的肌紧张，有助于其后的训练。
（3）深呼吸及呼气控制训练：让儿童深吸一口气，然后慢慢地呼出去。同时，治疗师可在儿童呼吸末向前下方轻轻地按压腹部来延长呼气的时间和增加呼气的力量。还可以，利用纸片放在嘴前、吹口琴、吹肥皂泡等多种方式把呼气流可视化。有条件的治疗机构可以使用ZM系列的构音评估与训练系统中的呼吸训练的可视化游戏。
2.构音器官运动训练
（1）唇运动训练：治疗师先对唇部做冰刺激或使用毛刷轻刷，提高唇部肌肉的感知觉。接着，在儿童的唇部与牙齿间放置纽扣，嘱儿童双唇紧闭且用力维持纽扣的位置，从易到难，从大的纽扣到小的纽扣。
（2）面颊肌运动训练：治疗师先对面颊部内侧及外侧肌肉做冰刺激或使用毛刷轻刷，提高面颊肌肉的感知觉。接着，让儿童在镜子的镜像反馈下，进行龇牙动作。若有需要，治疗是能以手辅助儿童进行龇牙动作。
（3）下颌运动训练：治疗师先对下颌部肌肉做冰刺激或使用毛刷轻刷，提高下颌部肌肉的感知觉。接着，治疗师把条状的咬胶放置于儿童的第二臼齿，再让儿童咬咬胶，从易到难，从薄的咬胶到厚的咬胶。
（4）舌运动训练：治疗师先对舌内肌与舌外肌做冰刺激或使用毛刷轻刷，提高舌内、外肌的感知觉。接着，治疗师可用吸舌器辅助儿童作不同方向的运动（包括舌的前伸后缩、上抬下压、左右方向，其中特别注意舌上抬运动能力的训练）。然后，待儿童舌运动能力稍提升后可作口部构音运动器重的舌定点定位训练（即让儿童舌尖定在一个位置点并尽量保持该形态）。