贝倍嘉语言发育迟缓训练
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贝倍嘉语言发育迟缓训练科学专业的教学模式，让孩子成长更简单点击咨询儿童语言发展迟缓也就是儿童语言发育迟缓，比较常见的病因包括脑损伤、听力障碍、心理行为疾病等。心理行为疾病。当儿童患有孤独症等心理疾病时
不会说话、讲话晚、发音不准、吐字不清、流口水、口吃等言语发育迟缓或障碍的儿童。
认知基础差，语言理解能力弱的儿童。
表达不清、叙述逻辑混乱、语言沟通能力差等表现的儿童。
1、孩子到了说话的年龄不能说出一个完整的词，比如妈妈、爸爸等；2、开始说话后，比同龄孩子说话慢，或者容易出现说话停滞；3、说话时言语不连贯、发音不准确、交流技能差、回答问题反应迟钝等。注意事项 儿童的言语功能发展有其黄金期，如18个月时词汇量会产生爆发性增长，所以一旦家中小孩语言能力明显低于同伴，要及时就医。
家长们可以通过宝宝的表现进行判断，如一岁时不能对自己的名字做出反应，不能说出第一个字，不能与人眼神交流。两岁时不能开始说出词语，不能表达自己的意图，不能按照简单指令行动。三岁时还不能用正确的词汇描述事件，不能流利表述，不能提问回答简单问题，不能用4-5个字词来形成句子，这时就需要引起注意。语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力，明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
精神发育迟滞、交往障碍、听觉障碍、语言环境缺乏、单纯语言发育落后、获得性失语症、构音器官的异常等。
1.过了说话年龄仍不会说话。
2.对唤其名和语言的反应差。
3.语言理解困难和遵循指令困难。
4.发音少，牙牙学语时辅音少。
5.很少有交流性姿势或发声。
6.词汇应用和语言表达低于同龄儿童。
7.难以与同伴交往。
8.非语言交流频率较少。
视觉训练。指出自己和孩子的身体部位，让孩子说出来，每天重复若干次。家长应当每天发指令，让孩子去拿东西，逐渐能够良好的接受指令，熟悉指令，这个训练可以对听力，视觉，语言能力，触觉注意力，记忆力进行综合训练。
