一般来说，对语言障碍儿童的语言训练主要是发展他们的理解和认知能力。 在训练中，用孩子的兴趣切入训练，用循序渐进的训练技巧帮助孩子提高语言表达能力。
一般来说，对语言障碍儿童的语言训练主要是发展他们的理解和认知能力。 在训练中，用孩子的兴趣切入训练，用循序渐进的训练技巧帮助孩子提高语言表达能力。
一、0-3岁儿童语言康复训练。 三岁是孩子发展的突变期。三岁之前，他们的大脑发育非常快，到了三岁，就可以接近成人大脑发育的水平。 同时，他们的记忆力也在不断增强，有理解记忆，也有长时记忆。 所以，家庭一定要掌握孩子的生理发育规律，进行有针对性的康复训练。 一般情况下，如果能在三岁前发现儿童语言发育迟缓，并及时进行科学的语言干预，那么坚持一段时间就会带来明显的改变。 这足以证明儿童语言学习的关键期在三岁之前，这个阶段对于有特殊需求的儿童同样有效。
二是3-6岁的学龄前阶段。在这个阶段，儿童的大脑神经元发育迅速，突触会大量繁殖。 如果能在这个阶段对孩子进行语言康复训练和丰富的语言刺激，那么大脑神经元就能发育良好，否则神经元连接就会减少，导致大脑退化。 除了语言刺激，家长还要从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面刺激孩子的神经元，补充大脑发育的生理结构。
另外，除了为语言发育迟缓的孩子提供语言刺激外，感觉统合训练也是必不可少的训练内容。 一般情况下，在针对孩子的语言训练中，正规的语言训练机构除了语言训练内容之外，还会在训练内容中加入与感官训练相关的内容，帮助孩子全面提高语言能力。
合肥儿童语言发育迟缓需要怎么训练？
下面合肥子曰儿童发展中心给大家做个分享！首先，面对语言发育迟缓的宝宝，父母们的日常训练就要做到以下几点：
1、多沟通
在孩子面前，父母们就需要承担起积极对话的角色，**是能够化身成一名“话痨”不断地向孩子发出沟通的邀约。这样孩子就能够在父母的刺激和鼓励中，逐渐开始学会掌握语言的含义及沟通表达，与此同时，父母也还应注意及时回应和共情。
2、多重复
单词和句子的含义是需要孩子在不断地重复接触中理解其中的意思的，因此父母们在教孩子说话的时候，一定要重复重复多重复。一个简单的词语需要不断地重复多次，直到孩子能够自主理解为止。
3、简到繁
孩子的语言训练一定是从简单开始的，从基础的单音节到多音节，从单一的名词、动词到简单的短句，**后到复杂的长句。这是一个循序渐进的过程，孩子的理解能力才能慢慢地迭代升级，**后掌握日常的沟通表达能力。
4、随时讲
孩子的语言训练不应该固定在某一个场所或者是场景之中，父母们可以**日常的小游戏来训练孩子的语言理解及表达能力。但更重要的是让语言的学习发生在生活的方方面面之中，所以在任何场所，遇到任何事物，父母们都需要把握机会，及时向孩子输入各种词汇语句的学习。
总而言之，当家长发现孩子语言发育迟缓的时候，只有抓住孩子这两大关键阶段，进行科学有效的语言康复训练，才能抓住时机抢救孩子的语言功能，帮助其大脑发育。