语言发育迟缓可分为发育性发声障碍和特殊语言发育障碍。发育性发声障碍是指口语中的发音、发音、语言流畅性和节奏障碍，临床上较为常见。特发性语言发育障碍可分为表达性语言障碍和接受性语言障碍。表达型语言障碍能理解语言但不能表达，接受型语言障碍制约着对语言的理解和表达。

这种疾病的病因有智力低下、听力障碍、构音障碍、语言环境差等因素。特发性语言发育障碍的病因尚不清楚，可能与脑组织的某些感觉功能有关。一般认为主要是先天因素造成的。

儿童语言发育迟缓能否治愈取决于具体原因以及是否伴有其他临床症状，具体如下:

1.如果孩子的中枢神经系统等方面完全正常，孩子的智力、粗大运动、精细运动和社会交往能力都没有异常，但语言发育落后于同龄孩子，部分孩子可以自愈。孩子可能有一定的家族史。大多数孩子在2-3岁时会经历一次语言大爆发，语言会很快赶上同龄孩子，因此有自愈的可能；

2.有些孩子语言发育迟缓是因为中枢神经系统和其他部位发育迟缓。比如智力和粗大运动的发育也落后于同龄儿童，社交能力也会有明显缺陷。这时候孩子的语言发育迟缓是无法自愈的。家长需要及时带孩子去专门的康复机构，针对慢的项目进行专业的康复训练，这样孩子的语言功能才会逐步提高。

语言发育迟缓是儿童期常见的发育障碍。语言发育迟缓主要表现在孩子学习的短语和句子较少，与人交流有困难。治疗语言发育迟缓的关键是找出原因。常见的临床原因如下:

1.由精神发育迟滞引起，精神发育迟滞的儿童大多伴有语言发育迟滞，称为精神语言迟滞；

2.有些语言发育迟缓是由脑功能障碍引起的，如脑发育不良、颅内感染、炎症或血管疾病累及语言中枢；

3.有些语言发育迟缓可能与神经精神疾病有关，如自闭症谱系障碍；

4.有些语言发育迟缓是特发性语言发育迟缓。

临床上需要根据病因选择治疗方案，及时去除病因，在病因不明确的情况下进行早期干预训练。

等级课-A发音口肌课程

发音口肌训练课是通 过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。口肌课程由美国zhuan家亲自培训。

儿童常见适应症状：讲话晚、流口水、挑食、下颚骨不稳定、喜欢咬手指、不会咀嚼、说话声音很小，只能在他对面才能听到、发音不清、不能连词成句、声线问题

解决方案：发音口肌肉训练·课程安排

初级：感知觉训练、维吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音训练·课程安排

初级：感知觉训练、喂吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

通 过口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况；

运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力；

通 过气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧；对音量、声线问题，进行针对性的课程训练。

等级课-B启智认知逻辑表达课程

本课程由香港、美国专业团队亲自培训，与国内团队共同研发了细致的教学步骤和丰富的逻辑表达课程，为入学（园）前儿童的言语能力提升奠定了基础。课程应用声光地板、水柱、互动投影仪等大型器材，结合卡片及玩具，设计各种语言表达活动，极富趣味性地为孩子建立自主表达能力。

儿童常见适应症状：认知理解、表达及沟通能力落后、表达不丰富，总是问什么答什么，不能主动表达、孩子很难讲述发生过的事情、互动社交能力弱、朗读及书写字词出错，阅读缓慢

解决方案：

Level 1（语前互动小组）：

基本反应、游戏技巧、词汇、否定概念、一步指令、简 单问句、身体语言或简 单语言、打招呼提要求

Level 2（认知表达小组）：

游戏技巧、词汇、分类 颜色 数字大小等概念、两步指令、初级问句技巧、高功能概念：因果 推理、语言表达

Level 3（社交表达小组）：

角色扮演、规则行桌面游戏等游戏技巧，词汇的扩散性、聚义性、定义，方位、三步以上指令、高级问句技巧，联想、类比等高功能概，讲故事、朗诵、辩论、演讲等运用技巧.

通 过层次的训练，系统的为0-6岁儿童提升目光对视、单项认知、语言运用、社交表达等理解认知、逻辑表达能力；

从一对一到小组层次性的训练，个性化针对不同学员进行辅导及小组同能力阶段的社交互动，提学习障碍、读写障碍孩子等综合能力。

什么是语言发育迟缓？

广义上来说，“语言发育迟缓，指的是在生长发育的过程之中，出现了语言的发育速度减慢或者停止，低于了正常同龄小儿发育水平的现象，出现了语言发育迟缓，提示患者为小儿发育迟缓的一种。狭义上来说，语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。