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上饶儿童语言训练机构
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发布时间:2022-03-15编辑:佚名

  • 上饶康语语言发育迟缓康复培训

    科学专业的教学模式,让孩子成长更简单

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语言发育迟缓主要是指儿童由于各种原因导致的口语表达能力异常,与同龄儿童有显著差异,可能与脑组织知觉功能异常有关。临床上主要分为表达性语言障碍和接受性语言障碍。他们之间的差异主要在于他们是否有理解语言的能力。如果孩子到了三岁还不会说一些简单的单词,或者说得很慢,即使他很早就开口了,而且在日常的交谈中经常不能表达他的意思,这些都需要引起大家的注意。


康语课程

KANGYU COURSE

康语优势

  • 品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

  • 教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

  • 师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

宝宝语言发育迟缓怎么训练

对于注意力不集中和沟通困难的儿童:

选择孩子喜欢或者只是感兴趣的东西来吸引孩子的注意力。用孩子喜欢的任何东西来吸引他们的注意力。比如孩子喜欢吃,就让他用食物咬;孩子们喜欢球,让它射、扔、滚等等。一边和孩子玩耍,一边谈论名字和动作。讲解要简短、清晰、夸张、缓慢,让孩子边听边模仿动作、发音或口型。这时,注意仔细观察孩子的反应,尽快与孩子沟通,及时调整方式方法,获得孩子的信任,让孩子觉得语言表达是快乐的,这样孩子的情绪问题和行为问题才能得到缓解。

发育迟缓表现儿童障碍训练

轻度MR

轻度MR,又称愚笨。IQ为50~70,适应性行为轻度缺陷。

较正常儿略迟缓,且不太活泼,对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距,或动作粗暴。

言语发育略迟,抽象性词汇掌握少。分析能力差,认识问题肤浅。

学习成绩较一般儿童差,算术应用题完成困难。**特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作。

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中度MR

中度MR,又称愚鲁。IQ为35~49,适应性行为中度缺陷。整个发育较正常儿迟缓。

语言功能发育不全,吐词不清,词汇盆乏,只能进行简单的具体思维,抽象概念不易建立。

对周围环境辨别能力差,只能认识事物的表面和片断现象。

阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练,可以学会简单的人际效,基本卫生习惯,安全习惯和简单的手工技巧。

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康语发育迟缓真实案例

  • 家长说,她从没想过还可以听到孩子唱歌!

    盖盖刚入校时,情绪不稳定,安坐意识差,口腔机能协调性较差,气息较弱,对气流的控制能力较差;说话语速较快,吐词不清,口型转换能力较差;会发个别词语,音节体系大量丢失;舌头及下颌的自主控制能力较弱。为了教学的顺利开展,老师利用他喜欢的卡片和泡泡等强化物,吸引他的注意力,在玩的过程中,让盖盖慢慢熟悉老师熟悉上课流程,从而慢慢介入开音,之后再结合韵母开始练习字词,,孩子语言能力上来之后,开始练习一些简单儿歌和古诗。将近四个月的训练,盖盖的成长有目共睹,从寥寥个别词语,到现在短句和一些简单的长句都说的不错。自主表达能力也在提升,语言学习能力也在不断增强。目前,已经可以自己完整唱完简单的儿歌。

  • 四个月的学习成长,宝宝在地铁上主动对陌生叔叔说谢谢

    刚来康语时的晨晨气息较弱,对气流的控制能力较差;有个别字词,声母韵母发音不清,音节体系大量丢失;说话时,吐词不清,无法明白儿童所表达的意思;舌头的自主控制能力较弱。

    在经过4个月气息训练、ü 韵母调试后,晨晨的语言进步非常明显,从开始的只能说二三个字词,现在可以说短句和一些简单的长句,基本上可以表达自己意思。社交能力进步也很明显,在外面见到陌生人会打招呼,主动去交流,表达自己的需求。


语言发育迟缓能自愈吗?

疾病因素

不会说话的孩子可能是自身疾病引起的,如智力低下、听力障碍、唇腭裂、舌系带等。、脑神经或发声器官肌肉疾病、自闭症等。如果孩子的行为、认知和眼神可以对视,没有刻板的行为,自闭症基本可以排除。如果孩子因为感觉失调导致语言发育迟缓,家长一定要及时带孩子去看医生,避免耽误治疗的黄金期。

康语特色

  • 加盟扶持

    总部与您共同投资

    36项办校服务全面落地

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  • 市场利好

    超500万待康复儿童

    过千亿市场体量

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  • 国家政策

    超200亿教育补贴

    残疾儿童定点康复机构

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  • 行业口碑

    9年累计为45000余家庭

    提供专业康复咨询服务

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上饶康语教育师资力量

  • 张苗苗

    国际行为分析协会中国分会主席
    -星空教育研究中心负责人
    -康语星级专家团
    -太中国委员会认证应用行为分析师
    -ABA-CARDP注册行为分析师认证课程负责人
    -中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长

  • 魏旭林

    ·2008年于上海从事自闭症入户干预支持
    ·2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程
    ·2015年获得国际认证副行为分析师资格
    ·擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作
    ·康语华东、华中地区**合作专家

学员评价

孩子两岁了,注意力很欠好.总是喜爱左顾右盼。对待上课也不认真。教师布置的作业也不做.主要是回家就玩.坐不住。我觉得这样对孩子的发育和成果影响确实很大, 带孩子来这个机构来看看。上了一节体会课。体会课的教师很好.很温柔。对待孩子都是温声细语的。孩子很喜爱,后边再看看作用。

关于我们上饶康语
上饶康语教育介绍
康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发 展的机构,主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育 障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
服务项目
主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时,设有线上直播公益微课,对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。

康语优美的上课环境


康语校区地址

  • 上饶市信州区赣东北大道32号

    上饶校区
  • 安徽省亳州市谯城区钻石外经广场

    亳州谯城校区
  • 东营市东营区丰收家园

    山东东营校区

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