感统失调其实在大多数孩子身上都会发生，只要孩子还在学前或者幼儿阶段都会存在发育迟缓和一定感统协调问题，感统协调是自身运动，感应周边变化，认知学习重要途径，是每个人的生活和学习都离不开，所以有必要给早教儿童准备一两节稳定感统训练课程。石家庄感统训练小编为您整理的“白老师感觉统合训练班”相关内容！
①前庭感觉不好：身体活动笨手笨脚，不听指挥，视听神经系统扭曲，左右脑思维混乱，严重者语言障碍。
②平衡统合失调：没有距离感，做事协调能力差，站无站相，坐无坐相，容易摔倒，拿东西不稳，走路撞墙，心烦意乱，好动不安，注意力不集中，人际关系不好，有攻击性。
③触觉统合失调：对他人的触摸过于敏感，在家和在外判若两人，粘人，爱哭，怕陌生，胆小，孤僻，不合群，脾气不好，挑食，吃手，咬指甲等等。这种孩子通常反应很快，IQ也很高，但是因为情绪无法控制，EQ很低。
④本体统合失调：动作协调不良，平衡能力差，容易摔倒，缺乏自信。若以上三条存在问题，本体感难以健全发展。
⑤视觉统合障碍：阅读困难，阅读跳行，多字少字，抄错数字，偏旁部首颠倒等。
⑥听觉统合失调：东张西望，对别人的话充耳不闻，注意力不集中，记忆力差，经常忘记老师说的话和作业。
感统失调的主要原因
白老师感统训练工作室是以感觉统合为基础，分为三大阶梯式教学。本着培养学习能力、思维能力、独立自主能力、人际交往能力为主，行为教育为辅的综合教育学校。从2岁到14岁按年龄分组教学，分别从感觉统合、学习能力、注意力、记忆力、观察力、思维能力、言语表达、空间知觉能力培养孩子。针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。我校区小儿童2岁，大儿童六年级。在日常干预中同时纠正行为问题培养良好的秩序感和自控力。我们一直秉持不让家长白花一分钱的原则，先上体验课感觉适合孩子再报课。按孩子自我需要制定个训方案。以自身发育为前提，摈弃所有孩子模式化教学一套训练方案，摆脱依赖心理，达到综合素质提升。
