宜昌康语语言发育迟缓
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宜昌康语语言发育迟缓享受社交的乐趣，**融入社会生活点击咨询语言发育迟缓的影响语言障碍儿童长大后很难进入社会。这些孩子往往无法完全改变口吃的状况，当他们第一次进入社会参加工作面试时，很难获得优势。语言
语言障碍儿童长大后很难进入社会。这些孩子往往无法完全改变口吃的状况，当他们第一次进入社会参加工作面试时，很难获得优势。语言发育迟滞会导致儿童的其他疾病，因为儿童在语言交流方面有困难，更容易出现消极的心理行为和退缩，如焦虑、抑郁和自卑感。你可能患有自闭症，这是非常严重的。语言表达和延迟的最后阶段是自闭症。长期语言发育迟滞的儿童可能失去语言发展的关键时期，最终发展为自闭症。
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；言语、理解等明显落后同龄人。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定，运动能力差。
手势符号的训练
地位依赖型手势是儿童最容易理解和掌握的手势，一般是手势训练的起点。这一阶段的训练目的是训练幼儿注意手势符号的存在。训练主要是在日常生活和游戏中进行，从给予适当的帮助到逐渐达到孩子的自发行为。例如，当孩子想要一个最喜欢的玩具或食物时，示范并要求孩子做“给我”的手势(双手合掌)，同时清楚地说“给我”。如果孩子不能模仿，可以给予适当的帮助。通过训练，幼儿可以注意到手势符号的存在，模仿手势符号，逐渐表达出自己的欲望，并在需要的时候自发地进行交流。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
训练孩子的语言能力
教学目标：训练孩子的语言能力，让孩子更快开口说话
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间：需提前预约，随到随学
课程教具：国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
儿童缺乏说话的内在动机。儿童不愿意用语言与他人交流兴趣，表现为不主动与他人交谈。虽然通过对儿童的干预和训练，他们会发展到与他人交流的一些最原始的兴趣和说话的动机，但由于儿童有语言障碍，他们表现出当儿童表达时，他们非常困惑，表达内容不恰当，人们觉得自己说得不好，胡说八道，因此需要进一步的语言康复训练。
如何创造家庭语言环境
家庭环境参数包括成人参与儿童活动的程度、家庭中书籍和玩具的数量和多样性以及参与文化活动的儿童数量。各种家庭环境，包括与儿童玩耍、日常活动、阅读和观看电视节目，直接影响儿童听力技能的发展及其语言转换、口译和口语与书面语结合的使用。不同形式的家庭环境与儿童的语言发展水平有关。这些研究集中于家庭环境参数与儿童语言发展之间的关系。
康语品牌文化
为自闭症儿童提供专业康复服务
让千万自闭症儿童走进校园
真诚 尽责 精进 实效
康语教育科技有限公司( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，10年来，康语教育在安徽、福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京、亳州，赣州，上饶，南通，南宁，珠海，宜昌等地区共开设很多的分校，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
