课程概述：

发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家 Sara Johnson 团队（莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人）在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童

课程优势

1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用；

2. 系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案；

3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性；

4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中

课程内容大纲：

口肌课

初级：感知觉训练、喂吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音课

初级：双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

中级：舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

高级：舌尖前音、舌尖后音、复韵母

解决方案：

1、口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。

2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困

难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。

3、气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话

句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。

4、对音量、声线问题，有针对性的课程

课程安排：

一对一

分班标准：

根据评估结果，按照学员能力水平进行分班

口肌病是儿童唇部、舌、下颚骨在肌力和控制力上出现不同程度的障碍，导致口肌运动活动性弱，灵活性弱，准确性差，持续性差。儿童口肌功能障碍以语言障碍和中枢性构音障碍为主。

任何东方启音的员工对同事、家长、客户等与其有业务往来的所有人士（包括供应商、客户、家长和员工）的个人信息保密，在收集、存储、处理、传输和共享个人信息时，应严格遵守与隐私和信息安全相关的规范及规定。

一个国家的发展，很大程度上依赖着人口质量的提高。当前，我国的社会经济发展水平得到了很大程度的提高，人口质量问题重要性日益凸显。

现今我国大约一千多万儿童因各种遗传因素导致其智力低下，丧失发展潜能，优生优育优教工作任重道远，成立各级“三优”专委会意义重大而深远。

8月26日，浙江省人口与健康学会优生优育优教专业委员会(以下简称“三优”专委会)正式成立，同时东方启音创始人兼技术运营副总裁崔广利与东方启音国内专家牛芷平、陈璐，今后将以专家组成员的身份加入三优专委会，共同指导浙江省言语治疗和自闭症专业技术的发展。

要看是否能为植入者提供家庭指导、机构训练、预约单训等多种康复方式进行术后听力和言语训练，保证康复效果。另外，如果有家长培训、术前评估、档案建立等业务功能较好。

康复模式大致可以分为三种:家庭康复、机构康复和机构指导下的家庭康复。在选择康复中心之前，父母可以根据孩子和家庭的实际情况确定合适的康复模式。如果家长精力有限，以机构康复为主，可以重点关注机构培训的相关细节，如师资、教学模式、课时安排、教学环境和设施、保育水平等。如果以家庭康复为主，则需要重点了解家庭指导、家长培训、听力评估等细节。