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对父母来说，情绪障碍对孩子的危害很大，主要影响他们的学习和生活。有足够的记忆、理解、观察和思考事物的能力。在幼儿园和小学阶段，由于情绪不平衡或器官不成熟而难以集中注意力学习是一种普遍现象，这会影响学习困难，导致儿童注意力不集中和迟钝。以下是内江康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
一般来说，我们将儿童情绪障碍分为轻、中、重三个层次，随时调整情绪训练的内容和程度。设计相应的感觉-运动整合教育课程，提高儿童的运动功能，提高儿童外部感觉反应的敏感性和准确性，提高儿童对外部感觉反应的反应。中度和重度情绪整合儿童需要通过科学方法进行专业的“情绪整合矫正”训练，帮助学习和运动中或多或少有障碍的儿童提高情绪整合矫正能力，建立正常的信息输入和处理过程，增强对外部信息的正确反应能力。这可以看作是一种克服学习困难的“补习”训练。
品牌优势
尽可能多地和孩子说话
现在很多电子产品的兴起使得人们缺乏一定的交流，但是交流可以使我们的语音开发系统更加完善。平时，父母应该抓住一切机会与孩子交谈。在说话的过程中，要注意说得尽可能慢，用简洁的语言表达，这不仅能激发孩子说话的欲望，还能锻炼他们的沟通能力。
康语优势
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
发音练习：唇力训练：嘟嘟接吻游戏；做唇操；给孩子在嘴唇上做被动按摩。舌肌控制训练法：喂海草或酸奶，涂抹在孩子的上、下、左、右嘴唇上，让孩子用舌头舔；舌吻。上下颌力量训练方法：唇部训练；喂硬饼干或水果条；使用专业口腔肌肉训练辅助器材（长牙器械）进行训练。呼吸训练方法：长笛、泡水、蜡烛、吮吸酸奶；呼吸的使用包括吸气和呼气。语言发展到后期，需要呼吸的稳定，即影响儿童说话的时间和语调。与儿童多做运动和训练肺活量也可以提高呼吸的稳定性。
