这里是小编为你整理的关于内江康语的部分资料，内江康语是坚持因材施教来做教育，用有效的办法来帮助你成长的教育的地方。下面是小编整理的部分资料，希望能给疑惑的你一些帮助。
情绪训练是许多幼儿园早教教室的一部分。情绪训练对纠正儿童行为、视听知觉、前庭感觉和前庭感觉的不平衡有很好的作用。长期以来，家长往往找不到合适的方法来纠正儿童的情绪失衡，这不仅是因为学龄前儿童的大部分身体机能没有得到充分发展和成熟，也是因为缺乏经验。以下是内江康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
一般来说，我们将儿童情绪障碍分为轻、中、重三个层次，随时调整情绪训练的内容和程度。设计相应的感觉-运动整合教育课程，提高儿童的运动功能，提高儿童外部感觉反应的敏感性和准确性，提高儿童对外部感觉反应的反应。中度和重度情绪整合儿童需要通过科学方法进行专业的“情绪整合矫正”训练，帮助学习和运动中或多或少有障碍的儿童提高情绪整合矫正能力，建立正常的信息输入和处理过程，增强对外部信息的正确反应能力。这可以看作是一种克服学习困难的“补习”训练。
品牌优势
视觉跟踪
视觉追求的第一步是把孩子们最喜欢的东西拿出来，放在孩子们面前，向不同的方向移动，这样可以吸引孩子们的注意力，激发孩子们一起说话的欲望。
康语优势
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
当正常生长发生突变时，会导致儿童生长迟缓。80%至90%的生长迟缓儿童是由宫内生长和先天遗传因素引起的。因为我的家庭很矮，我把它传给了下一代。如果你出生时身体发育迟缓或身材矮小、体重轻。此时，增长率将超过正常范围。如果这种情况持续很长时间，则需要治疗，但如果这种情况持续很短时间，则不需要特殊治疗。
