课程概述：

发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家 Sara Johnson 团队（莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人）在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童

课程优势

1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用；

2. 系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案；

3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性；

4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中

课程内容大纲：

口肌课

初级：感知觉训练、喂吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音课

初级：双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

中级：舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

高级：舌尖前音、舌尖后音、复韵母

解决方案：

1、口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。

2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困

难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。

3、气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话

句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。

4、对音量、声线问题，有针对性的课程

课程安排：

一对一

分班标准：

根据评估结果，按照学员能力水平进行分班

1.体位-由于肌肉张力低，口张开和合不拢；

2.生理原因——敏感，上呼吸道感染，扁桃腺肿大，吞咽困难；下颚无力(面部肌肉薄弱)，合唇力弱；

3.知觉-感觉不到唾液在口中，或感觉口腔里有唾液而不喜欢的感觉，要吐出来；

4、舌后退力弱：舌始终向前，不能或收缩力弱；

东方启音尊重每个人的人格、隐私和权利，我们平等对待不同国籍、不同文化背景、不同经济状况、不同宗教和种族、不同性别的人。我们将遵从国际《儿童权利公约》，不允许东方启音的员工对他人进行任何的歧视、骚扰和侵犯，包括从业人员对儿童不能因身体情况、性别等因素区别对待。努力保护和确保所有儿童充分和平等地享有一切基本自由，并促进对特殊儿童固有尊严的尊重。

希望孩子健康成长是每一个特殊群体家长共同的心愿。 　　“我们住得远，每周要带着孩子去外地的中心上课训练，来回奔波，风雨无阻。每当看到孩子一点点进步我们的内心的喜悦是根本无法形容的。但异地的距离，孩子的进度，依旧是令我们头疼的问题。” 　　我们发现像上述这样辗转于各城市之间来回奔波的家庭非常多。在福州家长们的殷切期盼下，2019年6月30日，东方启音终于正式进驻福州!

了解机构工作人员的专业背景、教师资格证、工作经验等。听障儿童康复机构的工作人员包括管理人员、康复专业人员(康复教师、听力技术人员)、护士和工作人员。家长可以亲自与管理者沟通，了解学校的历史、教育体系和管理体系。康复教师负责听障儿童的康复教育，必须具有中专以上学历，取得教师资格，接受过省级以上听力言语康复业务系统培训(如AVT课程培训等)。)，并有一定的工作经验。听力技术人员(至少一名专职或兼职)负责听力障碍儿童的听力测试和评估，必须具有大专以上学历和一年以上相关工作经验。护士负责机构内听障儿童的护理，要求高中以上学历，接受至少半年的护理知识培训。